بررسی بانک اطلاعاتی

پایان نامه بررسی بانک اطلاعاتی در 81 صفحه ورد قابل ویرایش

بررسی بانک اطلاعاتی

بخش 1 : مقدمه

1-1 مقدمه ای بر بانک اطلاعاتی

دادِگان (پایگاه داده‌ها یا بانک اطلاعاتی) به مجموعه‌ای از اطلاعات با ساختار منظم و سامـانمند گـفته می‌شود. این پایگاه‌های اطلاعاتی معمولاً در قالبی که برای دستگاه‌ها و رایانه‌ها قابل خواندن و قابل دسترسـی باشند ذخیــــره می‌شوند. البته چنین شیوه ذخیره‌سازی اطلاعات تنها روش موجود نیست و شیوه‌هـای دیگری مانند ذخیره‌ســازی ساده در پرونده‌ها نیز استفاده می‌گردد. مسئله‌ای که ذخیره‌سازی داده‌هـا در دادگــان را موثر می‌ســازد وجود یک ساختار مفهومی است برای ذخیره‌سازی و روابط بین داده‌هااست.

پایگاه داده در اصل مجموعه‌ای سازمان یافته از اطلاعات است.این واژه از دانش رایانه سرچشمه می‌‌گیرد ،اما کاربر وسیع و عمومی نیز دارد، این وسعت به اندازه‌ای است که مرکز اروپایی پایگاه داده (که تعاریف خردمندانه‌ای برای پایگاه داده ایجاد می‌‌کند) شامل تعاریف غیر الکترونیکـی برای پایگاه داده می‌‌باشـد. در این نوشـتار به کاربرد های تکنیکی برای این اصطلاح محدود می‌‌شود.

یک تعریف ممکـن این اسـت کـه: پایگـاه داده مجموعـه‌ای از رکورد هـای ذخیره شـده در رایـانه بـا یک روش سیستماتیک (اصولی) مثل یک برنامه رایانه‌ای است که می‌‌تواند به سوالات کاربر پاسخ دهد. برای ذخیره و بازیابی بهتر، هر رکورد معمولا به صـورت مجموعه‌ای از اجـزای داده‌ای یا رویداد هـا سازماندهـی مـی‌‌گردد. بخش های بازیابی شده در هر پرسش به اطلاعاتی تبدیل می‌‌شود که برای اتخاذ یک تصمیـم کاربرد دارد. برنامـه رایانه‌ای که برای مدیریت و پرسش و پاسخ بین پایگاه‌های داده‌ای استفاده می‌‌شود را مدیـر سیستم پایگاه داده‌ای یا به اختصار (DBMS) می‌‌نامیم. خصوصیات و طراحی سیستم های پایگاه داده‌ای در علم اطلاعات مطالعه می‌‌شود.

مفهوم اصلی پایگاه داده این است که پایگاه داده مجموعه‌ای از رکورد ها یا تکه هایی از یک شناخت است.نوعا در یک پایگـاه داده توصیـف ساخـت یافته‌ای برای موجـودیت هـای نگـه داری شده در پایـگاه داده وجود دارد: این توصیف با یک الگو یا مدل شناخته می‌‌شود. مدل توصیفی، اشیا پایگاه‌های داده و ارتباط بین آنها را نشـان می‌‌دهد. روش های متفاوتی برای سازماندهی این مدل ها وجود دارد که به آنها مدل های پایگـاه داده گوییم. پرکاربرد‌ترین مدلی که امروزه بسیار استفاده می‌‌شود، مدل رابطه‌ای است که به طـور عـام به صورت زیر تعریف می‌‌شود: نمایش تمام اطلاعاتی که به فرم جداول مرتبط که هریک از سطـر ها و ستونـها تشکیـل شده است (تعریف حقیقی آن در علم ریاضیات برسی می‌‌شود). در این مدل وابستگی ها بـه کمـک مقادیر مشترک در بیش از یک جدول نشان داده می‌‌شود. مدل های دیگری مثل مدل سلسلـه مراتب و مدل شبکه‌ای به طور صریح تری ارتباط ها را نشان می‌‌دهند.
در مباحث تخصصی تر اصتلاح دادگان یا پایگاه داده به صورت مجموعـه‌ای از رکـورد هـای مرتبط با هم تعریف می‌‌شود. بسیاری از حرفه‌ای ها مجموعه‌ای از داده هایی با خصوصیات یکسان به منظـور ایجـاد یک پایگاه داده‌ای یکتا استفاده می‌‌کنند.

معمولا DBMS ها بر اساس مدل هایی که استفاده می‌‌کنند تقسیم بنـدی می‌‌شونـد: ارتباطی،شی گـرا، شبکـه‌ای و امثال آن. مدل هـای داده‌ای به تعیین زبانهای دسترسـی بـه پایگاه‌های داده علاقه مند هستند. بخش قابل توجهی از مهندسـی DBMS مستقـل از مـدل های می‌‌باشد و به فـاکتور هایی همچون اجرا، همزمانی،جامعیت و بازیافت از خطاهای سخت افزاری وابسطه است.در این سطح تفاوت های بسیاری بین محصولات وجود دارد.

موارد زیر به صورت خلاصه شرح داده می شود:
2-1 تاریخچه پایگاه داده
3-1 انواع دادگان ها
4-1  مدل های پایگاه داده
1-4-1  مدل تخت
2-4-1  مدل شبکه ای(Network)
3-4-1  مدل رابطه ای
4-4-1  پایگاه داده‌های چند بعدی
5-4-1  پایگاه داده‌های شیء
5-1 ویژگی‌های سیستم مدیریت پایگاه داده‌ها
6-1 فهرست سیستم‌های متداول مدیریت دادگان

2-1 تاریخچه پایگاه داده

اولیـن کاربردهـای اصطـلاح پایـگـاه داده بـه June 1963 بـاز مـی‌گردد، یعنـی زمـانی کــه شرکـت System Development Corporation مسئولیـت اجـرایـی یـک طـرح به نـام "توسعه و مدیریت محاسباتی یک پایگاه داده‌ای مرکزی" را بر عهده گرفت. پایگاه داده به عنوان یک واژه واحد در اوایل دهـه 70 در اروپا و در اواخر دهه 70 در خبر نامه‌های معتبر آمریکایی به کار رفـت.(بانـک داده‌ای یا Databank در اوایـل سـال 1966 در روزنامه واشنگتن کار رفت).

تصویر:اولین سیستم مدیریت پایگاه داده در دهه 60 گسترش یافت. از پیشگامـان این شاخه چارلز باخمن می‌‌باشد. مقالات باخمـن ایـن را نشـان داد که فرضیـات او کاربرد بسیار موثرتری برای دسترسی به وسایل ذخیره سازی را مهیـا می‌‌کنـد. در آن زمانهـا پردازش داده بر پایـه کـارت های منگنه و نوار هـای مغناطیسی بود که پردازش سری اطلاعات را مهیا می‌‌کند. دو نوع مدل داده‌ای در آن زمانهـا ایـجاد شـد:CODASYL موجب توسـعه مدل شبکه‌ای شدکه ریشه در نظریات باخـمن داشت و مدل سلسله مراتبی که توسط North American Rockwell ایجاد شد و بعدا با اقباس از آن شرکت IBM محصولIMS را تولید نمود.

مدل رابطـه‌ای توسـط E. F. Codd در سـال 1970 ارائه شد.او مدل های موجود را مـورد انتقاد قرار می‌‌داد. برای مدتـی نسبتا طـولانـی این مدل در مجـامع علـمی مـورد تایید بود. اولیـن محصـول موفق برای میکرو کامپیوتر ها dBASE بودکـه برای سیستـم عامـل هـایCP/M و PC-DOS/MS-DOS ساختـه شـد. در جـریان سال 1980 پژوهـش بر روی مـدل توزیع شده (distributed database) و ماشین های دادگانی (database machines) متمرکـز شد، امـا تاثیر کمـی بر بازار گـذاشت. در سال 1990 توجهات به طرف مدل شی گرا(object-oriented databases) جلـب شـد. این مـدل جـهت کنترل داده‌هـای مرکب لازم بود و به سادگی بر روی پایگاه داده‌های خاص، مهندسی داده(شامل مهندسی نرم افزار منابع) و داده‌های چند رسانه‌ای کار می‌‌کرد.

در سال 2000 نوآوری تـازه‌ای رخ داد و دادگـان اکس‌ام‌ال (XML) به وجـود آمد. هـدف ایـن مـدل از بین بردن تفاوت بین مستندات و داده هـا اسـت و کمـک می‌‌کند که منابع اطلاعاتی چه ساخت یافته باشند یا نه در کنار هم قرار گیرند

3-1 انواع دادگان ها
دادگان‌ها از نظر ساختار مفهومی و شیوه‌ای رفتار با داده‌ها بر دو نوع هستند :
1.دادگان رابطه‌ای
2.دادگان شی‌گرا

برچسب ها : بررسی بانک اطلاعاتی , پایان نامه بررسی بانک اطلاعاتی , مقاله بررسی بانک اطلاعاتی , پروژه بررسی بانک اطلاعاتی , تحقیق بررسی بانک اطلاعاتی , دانلود پایان نامه بررسی بانک اطلاعاتی , بانک , اطلاعات , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه

• پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

   

  دانلود پاورپوینت و پروژه

   

  صفحه اصلی تازه ترین ها

بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان

ارتقای کیفیت در سازمان‌ها، همواره یکی از مهم‌ترین مباحث در راستای ادامه حیات و پیشرفت سازمان‌ها بوده است مدارس غیرانتفاعی به‌عنوان یک سازمان خدماتی نیازمند حفظ و بهبود کیفیت عملکردشان هستند

بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان

ارتقای کیفیت در سازمان‌ها، همواره یکی از مهم‌ترین مباحث در راستای ادامه حیات و پیشرفت سازمان‌ها بوده است. مدارس غیرانتفاعی به‌عنوان یک سازمان خدماتی نیازمند حفظ و بهبود کیفیت عملکردشان هستند. هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران است. روش پژوهش توصیفی، و جامعه آماری متشکل از والدین (یکی از والدین) دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران بودند که با استفاده از نرم‌افزار G-Power، 384 نفر از والدین به ‌عنوان نمونه انتخاب‌شده و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای در دسترس، پرسشنامه 42 سؤالی محقق ساخته میان آنان توزیع شد. تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون صورت گرفت و در نهایت مشخص شد که ارتباط معناداری میان هر یک از مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت شامل مؤلفه‌های پاسخگویی، اعتبار، ایمنی، مسائل ملموس و اطلاعات به ترتیب اهمیت با رضایت والدین در دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران وجود دارد.

واژگان کلیدی: کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت، اطلاعات، اعتبار، پاسخگویی، ایمنی، مسائل ملموس،رضایت

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات تحقیق..................................................................................................... 1

1-1- مقدمه........................................................................................................................................................... 2

1-2- بیان مسئله................................................................................................................................................... 2

1-3-اهمیت و ضرورت تحقیق................................................................................................................................ 5

1-4-اهداف تحقیق................................................................................................................................................. 7

1-5- فرضیه‌های تحقیق........................................................................................................................................ 8

1-6- الگوی مفهومی تحقیق................................................................................................................................... 9

1-7- محدودیت های انجام تحقیق..................................................................................................................... 10

1-8- تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها................................................................................................................. 10

فصل دوم: ادبیات تحقیق.................................................................................................. 14

2-1- مقدمه......................................................................................................................................................... 15

2-2- کارکردهای آموزش و پرورش..................................................................................................................... 16

2-3- سیستم آموزش ایران................................................................................................. 18

    2-3-1- مدارس غیرانتفاعی............................................................................................ 22

        2-3-1-1- اهداف مدارس غیرانتفاعی............................................................................ 22

        2-3-1-2- ویژگی‌های مدارس غیرانتفاعی....................................................................... 23

2-4-کیفیت................................................................................................................... 25

    2-4-1-کیفیت آموزشی................................................................................................. 27

    2-4-2- الگوهای مطرح درزمینه کیفیت آموزشی................................................................... 29

2-5- مشروعیت.............................................................................................................. 36

   2-5-1- کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت.......................................................................... 39

      2-5-1-1- اطلاعات................................................................................................... 40

      2-5-1-2- اعتبار ..................................................................................................... 42

      2-5-1-3- پاسخگویی................................................................................................ 44

      2-5-1-4- ایمنی...................................................................................................... 46

      2-5-1-5- مسائل ملموس........................................................................................... 47

2-6- مشتری....................................................................................................................................................... 49

   2-6-1- رضایت مشتری.................................................................................................................................. 51

      2-6-1-1- شاخص‌های رضایت مشتری...................................................................................................... 54

2-7- جمع‌بندی................................................................................................................................................... 56

فصل سوم: روش تحقیق.................................................................................................... 58

3-1- مقدمه......................................................................................................................................................... 59

3-2- روش پژوهش............................................................................................................................................. 59

3-2-1- روش‌ها و ابزار گردآوری داده‌ها.............................................................................................................. 59

3-3- جامعه آماری.............................................................................................................................................. 60

3-4- حجم نمونه و روش نمونه‌گیری................................................................................................................. 60

3-5- روایی و پایایی پرسشنامه........................................................................................................................... 61

3-6- تحلیل پرسشنامه........................................................................................................................................ 62

3-7- شیوه‌های تجزیه‌وتحلیل اطلاعات ............................................................................................................. 64

3-8- مکان پژوهش............................................................................................................................................. 65

3-9- جمع‌بندی................................................................................................................................................... 66

فصل چهارم: تجزیه‌وتحلیل داده‌ها...................................................................................... 67

 4-1- مقدمه ................................................................................................................. 68

 4-2- آمار توصیفی متغیرهای جمعیت شناختی ....................................................................... 68

   4-2-1-جنسیت ............................................................................................................................................. 68

   4-2-2-سن .................................................................................................................................................... 70

   4-2-3-سطح تحصیلات  ............................................................................................................................... 71

   4-2-4-میزان آشنایی با ساختار مدارس غیرانتفاعی  ................................................................................... 72

4-3- توصیف پاسخ‌ها ......................................................................................................................................... 74

   4-3-1- توصیف پاسخ‌های مؤلفه اطلاعات..................................................................................................... 74

   4-3-2- توصیف پاسخ‌های مؤلفه اعتبار ......................................................................................................... 76

   4-3-3- توصیف پاسخ‌های مؤلفه پاسخگویی ................................................................................................ 78

   4-3-4- توصیف پاسخ‌های مؤلفه ایمنی ........................................................................................................ 80

   4-3-5- توصیف پاسخ‌های مسائل ملموس..................................................................................................... 81

   4-3-6- توصیف پاسخ‌های رضایت (متغیر وابسته)........................................................................................ 83

 4-4- بررسی رابطه بین مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت و رضایت والدین با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن          84

     4-4- 1- بررسی رابطه بین مؤلفه اطلاعات و رضایت والدین .................................................................... 84

     4-4-2- بررسی رابطه بین مؤلفه اعتبار و رضایت والدین .......................................................................... 85

     4-4-3- بررسی رابطه بین مؤلفه پاسخگویی و رضایت والدین .................................................................. 86

     4-4-4- بررسی رابطه بین مؤلفه مسائل ملموس و رضایت والدین ........................................................... 87

     4-4-5- بررسی رابطه بین مؤلفه ایمنی و رضایت والدین .......................................................................... 87

    4-5- نتایج آزمون رگرسیون ........................................................................................................................ 89

    4-6- جمع‌بندی ............................................................................................................................................ 92

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها................................................................................. 93

5-1- مقدمه .................................................................................................................. 94

   5-2-نتایج آزمون فرضیه‌ها ............................................................................................. 94

      5-2-1- آزمون فرضیه فرعی اول ................................................................................... 94

      5-2-2- آزمون فرضیه فرعی دوم ................................................................................... 96

      5-2-3- آزمون فرضیه فرعی سوم .................................................................................. 97

      5-2-4- آزمون فرضیه فرعی چهارم ................................................................................ 98

      5-2-5- آزمون فرضیه فرعی پنجم ................................................................................. 99

5-3- پیشنهادهای پژوهش .............................................................................................. 102

      5-3-1- پیشنهاد بر اساس مؤلفه اطلاعات....................................................................... 103

      5-3-2- پیشنهاد بر اساس مؤلفه اعتبار.......................................................................... 104

      5-3-3- پیشنهاد بر اساس مؤلفه پاسخگویی.................................................................... 104

      5-3-4- پیشنهاد بر اساس مؤلفه ایمنی.......................................................................... 105

      5-3-5- پیشنهاد بر اساس مؤلفه مسائل ملموس............................................................... 105

5-4- پیشنهاد برای پژوهش‌های آتی ................................................................................... 105

5-5- جمع‌بندی ........................................................................................................... 106

منابع و مآخذ................................................................................................................ 107

منابع فارسی ................................................................................................................ 108

منابع لاتین ................................................................................................................. 110

پیوست‌ها...................................................................................................................... 113

پیوست الف: پرسشنامه ................................................................................................... 114

پیوست ب: خروجی‌های نرم‌افزار SPSS ............................................................................... 117

خروجی‌های مربوط به آمار توصیفی ..................................................................................... 118

خروجی‌های مربوط به سؤالات پژوهش ................................................................................. 124

خروجی‌های مربوط به آمار استنباطی ................................................................................... 141

پیوست ج: شاخص های رضایت مشتری ................................................................................ 151

چکیده انگلیسی............................................................................................................. 156

 فهرست جداول

عنوان                                                                                                         صفحه

جدول 2-1- روند آموزش .................................................................................................. 17

جدول 2-2- الگوهای کیفیت آموزشی ................................................................................... 33

جدول 3-1-  تعداد دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه مناطق تهران ............................................... 60

جدول 3-2- آلفای کرونباخ متغیرها به تفکیک ......................................................................... 62

جدول 3-3- چگونگی تخصیص سؤالات پرسشنامه به متغیرهای پژوهش .......................................... 63

جدول 4-1- تعداد و درصد پرسشنامه‌های جمع‌آوری‌شده برحسب جنسیت ....................................... 69

جدول 4-3- تعداد و درصد پرسشنامه‌های جمع‌آوری‌شده برحسب سن ............................................ 70

جدول 4-4- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی سن ..................................................................... 71

جدول 4-6- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی سطح تحصیلات ....................................................... 72

جدول 4-8- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی ثبت‌نام فرزندان در مدارس غیرانتفاعی در مقاطع قبلی ......... 73

جدول 4-9- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی ثبت‌نام فرزندان در مقطع تحصیلی خاص در مدارس غیرانتفاعی   74

جدول 4-10- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه اطلاعات ............................. 76

جدول 4-11- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه اعتبار ................................ 78

جدول 4-12- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه پاسخگویی ......................... 80

جدول 4-13- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه ایمنی ............................... 82

جدول 4-14- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه مسائل ملموس ..................... 84

جدول 4-15- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های متغیر وابسته (رضایت) ................... 86

جدول 4-16- بررسی رابطه بین اطلاعات و رضایت والدین .......................................................... 87

جدول 4-17- بررسی رابطه بین اعتبار و رضایت والدین ............................................................. 89

جدول 4-18- بررسی رابطه بین پاسخگویی و رضایت والدین ....................................................... 90

جدول 4-19- بررسی رابطه بین مسائل ملموس و رضایت والدین .................................................. 91

جدول 4-20- بررسی رابطه بین ایمنی و رضایت والدین ............................................................. 92

جدول 4-21- شاخص‌های روابط بین متغیرهای پژوهش در مدل موردمطالعه .................................... 93

جدول 4-22- شاخص‌های روابط بین متغیرهای پژوهش در مدل موردمطالعه..................................... 94

جدول 5-1 نتایج آزمون فرضیه‌ها با استفاده از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون .......................... 105

فهرست اشکال

عنوان                                                                                                          صفحه

شکل 2-3- مدل عمومی رضایت/ عدم رضایت ......................................................................... 54

شکل 2-4- مدل مفهومی بر اساس ضریب همبستگی اسپیرمن ...................................................... 92

شکل 4-1- مدل مفهومی اصلاح شده بر اساس معادله رگرسیونی چندمتغیره ..................................................95

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                         صفحه

نمودار 4-2- نمودار دایره‌ای جنسیت برحسب درصد ................................................................... 69

نمودار 4-5- نمودار میله‌ای سن برحسب تعداد ......................................................................... 71

نمودار 4-7- اطلاعات مربوط به سطح تحصیلات والدین برحسب تعداد           72

برچسب ها : بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان , کیفیت عملکرد , مشروعیت , رضایت والدین , دانش آموزان , کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت , اطلاعات , اعتبار , پاسخگویی , ایمنی , مسائل ملموس , رضایت , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه

• پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

   

  دانلود پاورپوینت و پروژه

   

  صفحه اصلی تازه ترین ها

ستیز میانی شبکه توسعه و اهرم بندی برتری اطلاعات

در سکتور تجاری ؛ رقبای غالب دارای برتری اطلاعات توسعه یافته هستند و این مورد را به یک امتیاز رقابتی به وسیله تغییر جهت دادن به عملکرد میانی شبکه کرده اند آنها این عمل را با بهره برداری کردن از تکنولوژی اطلاعات و رشد دادن هم زمان سازمانها و فرآیندهایشان جهت تامین مشتری هایشان به میزان بیشتر انجام داده اند این تکامل همزمان در سازمان و فرآیند ؛ بوس

ستیز میانی شبکه توسعه و اهرم بندی برتری اطلاعات

مقدمه

جنگ محصولی از عصر خود است . وسایل و تکنیک هایی که ما به وسیله آنها جنگ می کنیم همیشه به موازات تکنولوژی رشد می کنند . ما این گرایش را ادامه می دهیم . به ضرورت در عصر اطلاعات در بردارنده مشخصه هایی است که این عصر را از عصرهای پیشین تمیز می دهد . این مشخصه ها بر قابلیت ها و امکاناتی که برای نبرد کردن به مانند طبیعت محیط زیست که در آن تعارض و نبرد رخ می دهد ؛ تاثیرگذار هستند . در گذشته اغلب ؛ سازمانهای نظامی هم در توسعه تکنولوژی و هم در کاربرد آن پیشگام بودند . در صورتی که امروزه این چنین نیست . امتیازات عمده در تکنولوژی اطلاعات ؛ مورد استفاده قرار گرفتن اصولی به وسیله تقاضاهای سکتور تجاری می باشد . گذشته از این تکنولوژ ی اطلاعات به طور تجاری در راههایی که تجارت را در تمام دنیا منتقل می کنند به کار برده شده است .

اهداف این مقاله در مفهوم ستیز میانی شبکه توضیح داده شده اند : تشریح چگونگی دربرداشتن مشخصه های عصر اطلاعات ؛ مشخص کردن چالش ها در انتقال این مفهوم به قابلیت های عملیاتی واقعی و پیشنهاد کردن یک دیدگاه محتاطانه در برخورد با این چالش ها .

فهرست

توسعه و اهرم بندی برتری اطلاعات                                                     1

مقدمه                                                                                               1

اهداف مقاله                                                                                        1

افسانه های NCW                                                                               5

افسانه ها                                                                                             5

خلاصه                                                                                                 14

عصر اطلاعات                                                                                      14

تکنولوژی                                                                                            15

دارایی و نیرو                                                                                      16

پیچیدگی ؛ زمان و فضا                                                                        21

خلاصه                                                                                                 23

سازمانهای عصر اطلاعات                                                                     24

ارزش سازی                                                                                       27

سازمانهای مجازی                                                                               33

جلوگیری از خطر و هزینه                                                                    36

ساخت دقیق                                                                                        38

نمادهای مرکزی                                                                                 40

خرده فروشی دقیق                                                                             41

شبکه بازار است                                                                                   43

درسها و بینش ها                                                                                46

جنگ میانی شبکه                                                                                  47

تعریف جنگ میانی شبکه                                                                       47

قدرت NCW                                                                                     50

همکاری واقعی                                                                                    60

برچسب ها : ستیز میانی شبکه توسعه و اهرم بندی برتری اطلاعات , دانلود پژوهش ستیز میانی شبکه توسعه و اهرم بندی برتری , اطلاعات , تحقیق توسعه و اهرم بندی اطلاعات , دانلود فایل توسعه و اهرم بندی اطلاعات , عصر اطلاعات , سازمان های غصر اطلاعات , سازمان های مجازی , جنگ میانی شبکه , تعریف جنگ میانی شبکه

پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

دانلود پاورپوینت و پروژه

صفحه اصلی تازه ترین ها

پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات(IT)

پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) دارای 315 اسلاید می باشد که بخشی از متن و فهرست آن را در ادامه برای مشاهده قرار داده ایم و در صورت نیاز به داشتن کل این پاورپوینت می توانید آن را دریافت نموده و از آن استفاده نمایید

پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات (IT)

پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) دارای 315 اسلاید می باشد که بخشی از متن و فهرست آن را در ادامه برای مشاهده قرار داده ایم و در صورت نیاز به داشتن کل این پاورپوینت می توانید آن را دریافت نموده و از آن استفاده نمایید

بخشی از متن:

n       علم با مطالعه طبیعت به بررسی رفتارهای طبیعی و فیزیكی می‌پردازد و بدنبال كشف پدیده‌هـــا است در حالیكه فنّاوری، با بكار گیری ایده‌هـــا و دستاوردهای علمی خدمات و كالای مورد نیاز بشر را ارائه می كند.

n        فناوری عامل تبدیل منابع طبیعی، سرمایه و نیروی انسانی به كالا و خدمات است كه عناصرمتشكله یا اركان آن عبارت است از: سخت‌افزار، انسان افزار یا نیروی انسانی متخصص، فناوری متبلور در اسناد و مدارك یا اطلاعات، سازمانها یا نهاد افزار.

n       تعاریف متعددی از اطلاعات وجود دارد (تعاریف مبتنی بر معنا (معنا شناختی) و تعاریف مبتنی بر كمیت)

n       الف ـ تعریف واژه نامه ALA  اطلاعات عبارت است از تمام ایـده ها، واقعیتها و كارهـــای خلاقانه ذهن كه به صورت رسمی یا غیر رسمی و به هر حالتی ثبت، منتشر و یاتوزیع گردیده است.كه ممكن است بصــورت مستند یا غیرمستند باشد. براســاس استاندارد مارك اطلاعات مستند به یكی از صور ذیل است:         

n        ب- كتاب ها: مواد متنی كه به صورت تك نگاشت می باشند.

n         

فهرست مطالب:

n       مفاهیم  اولیه فناوری اطلاعات شامل تعاریف ، مزایا ، معایب ، محدودیتها ، مقایسه فناوری مولد و فناوری اطلاعات و ..

n        جامعه اطلاعاتی و مفاهیم مرتبط

n        تاثیر فناوری اطلاعات بر وجوه مختلف جامعه از جمله اقتصاد، تجارت، آموزش،  حكومت، كسب وكار  تولید ، سازمان ، و...

n        معماری اطلاعات و سیستمهای اطلاعاتی

n       توسعه اطلاعاتی ،سواد اطلاعاتی و استانداردهای موجود ( ICDL، ICCS و....)

n        مقدمه ای بر معماری كامپیوتر ( الگوها و اجزا)

n        مروری بر سیستم عامل و ویژگیهای آن

n       مفاهیم اولیه شبكه های كامپیوتری ( شامل تعاریف ، كاربردها ، مزایا، و ...)

n        انواع شبكه های كامپیوتری  و کاربرد هر یك

n       Peer to Peer، Client Server، Lan، Wan، Man، Interanet، Extranet، Internet

n        انواع توپولوژیهای شبكه  و ویژگیهای هر یك

n        معرفی  تجهیزات فیزیكی شبكه و ویژگیهای هر یك ( شامل : سرور، روتر، گیت وی، مودم ، مسیر انتقال و.......)

n       سیستم های عامل شبكه و مقایسة آنها

n       مفاهیم پروتكلهای  شبكه، پروتكل استاندارد  OSI  و لایه های آن،

 پروتكل   Tcp/Ip و كاربرد آن

n        پروتكل Tcp/IP و سرویسهای عمومی در اینترنت ( شبیه : DHCP، DNS، ‍Proxy، Mail، Ras، ...)

n        مروری بر امنیت شبكه ، تهدیدات و روشهای مقابله با آنها ( Firewall، Proxyو ..)

عنوان: درس مبانی فنّاوری اطلاعات (IT)

فرمت: پاورپوینت

صفحات: 315

برچسب ها : پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات(IT) , درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پاورپوینت اموزشی درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , اموزش درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پروژه درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , دانلود پاورپو ینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , دانلود اموزش درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , اطلاعات , فناوری اطلاعات , IT , PP

پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

دانلود پاورپوینت و پروژه

صفحه اصلی تازه ترین ها

.

پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات(IT)

پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) دارای 315 اسلاید می باشد که بخشی از متن و فهرست آن را در ادامه برای مشاهده قرار داده ایم و در صورت نیاز به داشتن کل این پاورپوینت می توانید آن را دریافت نموده و از آن استفاده نمایید

پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات (IT)

پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) دارای 315 اسلاید می باشد که بخشی از متن و فهرست آن را در ادامه برای مشاهده قرار داده ایم و در صورت نیاز به داشتن کل این پاورپوینت می توانید آن را دریافت نموده و از آن استفاده نمایید

بخشی از متن:

n       علم با مطالعه طبیعت به بررسی رفتارهای طبیعی و فیزیكی می‌پردازد و بدنبال كشف پدیده‌هـــا است در حالیكه فنّاوری، با بكار گیری ایده‌هـــا و دستاوردهای علمی خدمات و كالای مورد نیاز بشر را ارائه می كند.

n        فناوری عامل تبدیل منابع طبیعی، سرمایه و نیروی انسانی به كالا و خدمات است كه عناصرمتشكله یا اركان آن عبارت است از: سخت‌افزار، انسان افزار یا نیروی انسانی متخصص، فناوری متبلور در اسناد و مدارك یا اطلاعات، سازمانها یا نهاد افزار.

n       تعاریف متعددی از اطلاعات وجود دارد (تعاریف مبتنی بر معنا (معنا شناختی) و تعاریف مبتنی بر كمیت)

n       الف ـ تعریف واژه نامه ALA  اطلاعات عبارت است از تمام ایـده ها، واقعیتها و كارهـــای خلاقانه ذهن كه به صورت رسمی یا غیر رسمی و به هر حالتی ثبت، منتشر و یاتوزیع گردیده است.كه ممكن است بصــورت مستند یا غیرمستند باشد. براســاس استاندارد مارك اطلاعات مستند به یكی از صور ذیل است:         

n        ب- كتاب ها: مواد متنی كه به صورت تك نگاشت می باشند.

n         

فهرست مطالب:

n       مفاهیم  اولیه فناوری اطلاعات شامل تعاریف ، مزایا ، معایب ، محدودیتها ، مقایسه فناوری مولد و فناوری اطلاعات و ..

n        جامعه اطلاعاتی و مفاهیم مرتبط

n        تاثیر فناوری اطلاعات بر وجوه مختلف جامعه از جمله اقتصاد، تجارت، آموزش،  حكومت، كسب وكار  تولید ، سازمان ، و...

n        معماری اطلاعات و سیستمهای اطلاعاتی

n       توسعه اطلاعاتی ،سواد اطلاعاتی و استانداردهای موجود ( ICDL، ICCS و....)

n        مقدمه ای بر معماری كامپیوتر ( الگوها و اجزا)

n        مروری بر سیستم عامل و ویژگیهای آن

n       مفاهیم اولیه شبكه های كامپیوتری ( شامل تعاریف ، كاربردها ، مزایا، و ...)

n        انواع شبكه های كامپیوتری  و کاربرد هر یك

n       Peer to Peer، Client Server، Lan، Wan، Man، Interanet، Extranet، Internet

n        انواع توپولوژیهای شبكه  و ویژگیهای هر یك

n        معرفی  تجهیزات فیزیكی شبكه و ویژگیهای هر یك ( شامل : سرور، روتر، گیت وی، مودم ، مسیر انتقال و.......)

n       سیستم های عامل شبكه و مقایسة آنها

n       مفاهیم پروتكلهای  شبكه، پروتكل استاندارد  OSI  و لایه های آن،

 پروتكل   Tcp/Ip و كاربرد آن

n        پروتكل Tcp/IP و سرویسهای عمومی در اینترنت ( شبیه : DHCP، DNS، ‍Proxy، Mail، Ras، ...)

n        مروری بر امنیت شبكه ، تهدیدات و روشهای مقابله با آنها ( Firewall، Proxyو ..)

عنوان: درس مبانی فنّاوری اطلاعات (IT)

فرمت: پاورپوینت

صفحات: 315

برچسب ها : پاورپوینت درس مبانی فناوری اطلاعات(IT) , درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پاورپوینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پاورپوینت اموزشی درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , اموزش درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , پروژه درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , دانلود پاورپو ینت درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , دانلود اموزش درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , درس مبانی فنّاوری اطلاعات(IT) , اطلاعات , فناوری اطلاعات , IT , PP

پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

دانلود پاورپوینت و پروژه

صفحه اصلی تازه ترین ها