ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان مقطع دوم متوسطه

دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 320 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 108

مدرسه هوشمند مدرسه‌ای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام می‌گیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

ارزیابی  عوامل  استقرار مدارس  هوشمند  از دیدگاه  مدیران       و دانش آموزان مقطع دوم  متوسطه

 

مدرسه هوشمند مدرسه‌ای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام می‌گیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است  ودر آن روند اجرای کلیه فرآیند ها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی-یادگیری، منابع کمک آموزشی، ارزشیابی وامور دفتری مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات و درجهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است. هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس کاشان وآران وبیدگل است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان است.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است.نمونه آماری  با استفاده ازروش سرشماری شامل 25 مدیر و135 دانش آموز مدارس هوشمند است.ابزار تحقیق پرسشنامه 28 گویه ای با 5 بعد در طیف لیکرت تنظیم شده است.با استفاده ازنرم افزارspss  در دوبخش آمار توصیفی واستنباطی داده ها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین دیدگاه مدیران ودانش آموزان در وضعیت مطلوب عوامل استقرار مدارس هوشمند تفاوت معنادار وجود دارد.از نظر مدیران زیرساخت های فناوری اطلاعات و توانمند سازی معلمان مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار ندارد.از دیدگاه مدیران ودانش آموزان مدیریت یکپارچه رایانه ای، ارتباط بادیگر مدارس ومحیط یاددهی-یادگیری مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار دارد.

واژگان کلیدی:

مدارس هوشمند-زیرساخت فناوری اطلاعات-ارتباط رایانه ای-مدیریت یکپارچه –توانمندسازی معلمان-محیط یاددهی-یادگیری

فهرست مطالب 

 

فصل اول: کلیات تحقیق                                                                                                                

مقدمه.............................................................................................................................. 2

1-1-بیان مسئله................................................................................................................ 3

1-2-اهمیت وضرورت موضوع.......................................................................................... 5

1-3-اهداف تحقیق.......................................................................................................... 7

1-4- سوال های تحقیق..................................................................................................... 8

1-5- فرضیه های تحقیق................................................................................................... 9

1-6-  قلمرو تحقیق.......................................................................................................... 9

1-7-مدل مفهومی تحقیق.................................................................................................. 10

1-8- تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق............................................................................ 10

فصل دوم:مبانی نظری تحقیق

مقدمه ........................................................................................................................... 14

2-1.  تاریخچه پیدایش مدارس هوشمند .......................................................................... 14

2-2  .  تاریخچه آموزش با کمک فناوری در ایران ............................................................ 16

2-3. تعریف مدرسه هوشمند ........................................................................... 17

2-4 . اهداف مدرسه هوشمند........................................................................................... 18

2-5. مفهوم هوشمند سازی ............................................................................................. 20

2-6. ویژگی های مدارس هوشمند ................................................................................... 20

2-7. ضرورت هوشمندسازی مدارس  .............................................................................. 21

2-8. فواید کلاس هوشمند .............................................................................................. 24

2-9 . ابزار  مدرسه هوشمند..........................................................................................................25

2-10. ساختار مدرسه هوشمند ......................................................................................... 26

2-11. پیشتازان ایجاد مدرسه هوشمند  ............................................................................. 27

2-12. معلمین مدارس هوشمند .......................................................................................... 28

2-13.  دانش‌آموزان مدارس هوشمند.................................................................................. 29

2-14. ابعاد فناوری در مدارس هوشمند .............................................................................. 30

2-15. كاركردهای عمده مدارس هوشمند .......................................................................... 34

2-16. تئوری ومبانی نظری ............................................................................................... ....35

2-17. نقش فناوری اطلاعات در مدارس هوشمند ................................................................ ....37

2-18. آموزش هوشمند در مدرسه هوشمند ......................................................................... ....39

2-19. مسئولیتها و مهارتهای حرفه ای در مدارس هوشمند..................................................................40

2-20.فناوری مدارس هوشمند...........................................................................................................44

 2-21.یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند................................................................................48

2-22.دلایل عدم شکل گیری مدارس هوشمند..................................................................................51

2-23.پیشینه تحقیق...........................................................................................................................53

فصل سوم:روش تحقیق

مقدمه................................................................................................................................ 59

3-1. روش تحقیق............................................................................................................ ..59

3-2.جامعه آماری............................................................................................................. ..60

3-3.حجم نمونه و نمونه گیری........................................................................................... ..61

3-4.روش گردآوری اطلاعات........................................................................................... ..61

3-5.ابزار گردآوری داده ها............................................................................................... ..61

3-6.روایی و پایایی پرسشنامه............................................................................................. ..62

3-7.روش تجزیه وتحلیل داده ها........................................................................................ ..63

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

مقدمه.............................................................................................................................. ..66

4-1.  آمار توصیفی.......................................................................................................... ..67

4-1-1.توزیع متغیر زیرساخت های فناوری......................................................................................67

 4-1-3.توزیع متغیر محیط یاددهی-یادگیری....................................................................... ..69

4-1-5.توزیع متغیرمعلمان آموزش دیده............................................................................... ..70

 4-1-7.توزیع متغیر نظام ارتباطات..................................................................................... ..72

 4-1-9.توزیع متغیر مدیریت.............................................................................................. ..73

 4-2.آمار استنباطی........................................................................................................... ..75

4-2-1.آزمون نرمال بودن متغیرها....................................................................................................75

4-2-2.تحلیل عاملی........................................................................................................................76

4-2-3.آزمون فرضیات..................................................................................................................77

4-2-4.آزمون فرضیات فرعی.........................................................................................................78

فصل پنجم: نتیجه گیری

مقدمه.............................................................................................................................. 83

5-1 .نتایج تحقیق............................................................................................................. 83

5-2 .پیشنهادها................................................................................................................. 87

5-2-1.پیشنهادات کاربردی............................................................................................... 87

5-2-2.پیشنهادات پژوهشی................................................................................................ 89

5-3.محدودیتها................................................................................................................ 90

پیوست

پرسشنامه......................................................................................................................... .92

spss............................................................................................................................. .94

منابع فارسی..................................................................................................................... 105

منابع لاتین....................................................................................................................... 108

فهرست جداول

 جدول2-1.ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند......................................................... 19

 جدول3-1.جامعه آماری .................................................................................................. 60

 جدول3-2.جامعه آماری................................................................................................... 60

 جدول3-3. شماره گویه های پرسشنامه .............................................................................. 62

 جدول3-3.آلفای کرنباخ.................................................................................................. 63

 جدول4-1-1.توزیع فراوانی زیرساخت فناوری ................................................................... 67

 جدول 4-1-2.آمار توصیفی زیرساخت های فناوری............................................................ 68

 جدول4-1-3.توزیع فراوانی محیط  یاددهی-یادگیری ......................................................... 69

 جدول4-1-4.آمار توصیفی محیط یاددهی-یادگیری ........................................................... 70

  جدول4-1-5.توزیع فراوانی معلمان آموزش دیده................................................................ 70

  جدول4-1-6.آمارتوصیفی معلمان آموزش دیده................................................................. 71

  جدول4-1-7.توزیع فراوانی نظام ارتباطات ....................................................................... 72

 جدول 4-1-8.آمار توصیفی نظام ارتباطی .......................................................................... 73

  جدول4-1-9.توزیع فراوانی مدیریت................................................................................. 73

 جدول4-1-10.آمار توصیفی مدیریت................................................................................ 74

 جدول 4-2-1.آزمون کلموگروف-اسمیرنوف ................................................................... 75

  جدول4-2-2-1.آزمون kmo......................................................................................... 77

 جدول4-2-2-2 اشتراک استخراجی..............................................................................................77

 جدول 4-2-2-3 عوامل استخراجی...............................................................................................78

جدول4-2-1.آزمون t....................................................................................................... 78

 جدول4-2-2.آزمون t...................................................................................................... 78

  جدول4-2-3.آزمون t..................................................................................................... 79

 جدول4-2-4.آزمون t ..................................................................................................... 79

   جدول4-2-5.آزمون t.................................................................................................... 80

   جدول4-2-4.آزمون t.................................................................................................... 81

فهرست شکل ها

1-1.مدل مفهومی..........................................................................................................................10

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

برچسب ها : ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان مقطع دوم متوسطه , مدارس هوشمند , زیرساخت فناوری اطلاعات , ارتباط رایانه ای , مدیریت یکپارچه , توانمندسازی معلمان , محیط یاددهی , یادگیری , پروژه , پژوهش , مقاله , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

• پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

   

  دانلود پاورپوینت و پروژه

   

  صفحه اصلی تازه ترین ها

Google
About 292,000 results (0.78 seconds)
Search Results
ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان مقطع دوم ...
payannamehh.filenab.com/product-56784-aa.aspx
Translate this page
هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس کاشان وآران وبیدگل است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه ...
ارزيابي عوامل استقرار مدارس هوشمند از ديدگاه مديران و دانش - شکار ارواح
shekare-arvah.rozblog.com/post/43
Translate this page
هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان .
مقاله ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان
payanname2020.rozblog.com/.../مقاله-ارزیابی-عوامل-استقرار-مدار...
Translate this page
May 24, 2016 - هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه ...
ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان | مطالب ...
failnab.avablog.ir/.../ارزیابی+عوامل+استقرار+مدارس+هوشمند+از+دید...
Translate this page
هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان ...
پایان نامه ارشد رشته مدیریت دولتی : ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند ...
arshadha.ir/پایان-نامه-ارشد-رشته-مدیریت-دولتی-ارزی-2/
Translate this page
Mar 17, 2016 - ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان مقطع دوم ... استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه ...
ارزيابي عوامل استقرار مدارس هوشمند از ديدگاه مديران و دانش آموزان - فندق
fandoq.cofeblog.ir/post/10630
Translate this page
Dec 24, 2015 - مقطع دوم متوسطه مدارس است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان ... 2 . ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان
[PDF]Archive of SID
www.sid.ir/fa/VEWSSID/J_pdf/66313914304.pdf
Translate this page
هوشمند، به امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند از ديدگاه معلمان و مديران در چارچوب ... نمودن تالش دانش آموزان، معلمان و مديران، در محيطی جامع و تلفيقی، نسبت به برآورده ... آمادگی دبيرستان های اهواز برای تبديل شدن به مدارس هوشمند مورد ارزيابی قرار گيرد؛ .... برخی از عوامل را در برقراری دوره های آموزش الکترونيکی و به تبع آن مدرسۀ هوشمند، مورد.
[XLS]لیست پایان نامه های علوم تربیتی - دانشگاه شهید بهشتی
www.sbu.ac.ir/cols/fep/documents/.../پایان%20نامه%20ها.xl...
Shahid Beheshti University
1, شماره بازیابی, عنوان, دانشجو, استاد راهنما, استاد مشاور, سال دفاع, رشته, مقطع, راهنما ... 11, 10, بررسی نگرش اولیای دانش آموزان درباره عوامل موثر در جذب آنها به کلاسهای آموزش خانواده .... 40, 39, بررسی رابطه بین سبک مدیریت و جو سازی مدارس متوسطه نظام جدید ... 51, 50, بررسی موانع ارتباطی موجود میان دبیران و مدیران از دیدگاه دبیران مدارس ...
مدرسه هوشمند ایرانیان - مقالات
smartedu.blogfa.com/category/15
Translate this page
مدرسه هوشمند ایرانیان - مقالات - اطلاع رسانی در زمینه مدارس هوشمند و معرفی شرکت ها و ... هنگامی که دانش آموزان در فهم و درک خود در به کارگیری نرم افزاری خاص در کار فردی یا ... تاريخ : پنجشنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۰ | 14:47 | نویسنده : مدرسه هوشمند .... عوامل مؤثر بر توسعه مدارس هوشمند از ديدگاه مديران و معلمان مدارس متوسطه شهرستان ...
[PDF]پژوهشنامه آموزشي ، شماره 120 دي ماه 1389 - پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و ...
rie.ir/uploads/pajoheshnameh120.pdf
بخشي از ديدگاه دكترحاجي بابايي وزير آموزش و پرورش درباره پژوهش ... معاون آموزش متوسطه- سيد ابراهيم سحر خيز ... مدير كل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران - سيدعلي يزديخواه .... اينجا پژوهش گاه معلم و دانش آموز و پژوهش گاه مدرسه است. ... از جمله عوامل اساسي توسعه و پيشرفت در جهان امروز، اهتمام به تحقيق و نوآوري علمي و به ...
مدرسه هوشمند - پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
ganj.irandoc.ac.ir/dashboard?q=مدرسه+هوشمند&topic_3=383667
Translate this page
بررسی نقش مدارس هوشمند در یادگیری دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان دبیرستان‌های ... پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر استقرار مدارس هوشمند در استان گیلان از دیدگاه مدیران، ... هوشمند میزان تاثیرگذاری آنها در تقویت روحیه کاوشگری دانش آموزان ارزیابی شود. ... جامعه آماری، دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 90-91 بود.
پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
ganj.irandoc.ac.ir/dashboard?page=3&q=مدارس+هوشمند
Translate this page
مقایسه تفکرانتقادی دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی مقطع متوسطه شهر اردبیل ... فرایند منظم ذهن در تفکر، تحلیل، ترکیب و ارزیابی فعالانه و ماهرانه اطلاعات گردآوری ... شناسایی عوامل موثر بر استقرار مدارس هوشمند در استان گیلان از دیدگاه مدیران، معلمان و ...
اطلاعات پژوهشگر: - virascience
www.virascience.com/thesis/author/128848/
Translate this page
پایان نامه : بررسی نظام انگیزشی دبیران و مدیران مقطع متوسطه شهرستان بندرماهشهر ... جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه دانش‌آموزان دختر سال اول پایه متوسطه مدارس هوشمند و ... استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه معلمان و مدیران در چارچوب مولفه‌های نگرش، دانش، ... روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق، دو پرسشنامه، مصاحبه، چک‌لیست ارزیابی و مشاهده است.
[PDF]دریافت فایل
www.iranculture.org/UserFiles/Rahbord/Issue_Rahbord_Farhang_No12-13.pdf
Jan 23, 1974 - پيش نيازها، ملزومات و عوامل مؤثر بر ارتقاء علمي و فرهنگي كشور ... آثار ارسال شده صرفاًً پس از ارزيابي و تأييد داوران به چاپ ... مطالب مندرج در فصلنامه، لزوماً بيانگر ديدگاه هاي شوراي عالي .... ذكر مشخصات تحصيلي نگارنده مقاله )رشته، مقطع ... نقش مكانيزم هاي توانمندساز سازماني در استقرار فرآيندهاي مديريت دانش.
[PDF]سازمان آموزش و پرورش
gorganiau.ac.ir/my_doc/gorgan//...//olaviat%20paghohesh.pdf
Translate this page
بررسی ارتباط بین اسنادهای علی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم استان ... بررسی رابطه مهارت سازمانی مدیریت زمان بااسترس شغلی دربین مد ... بررسی شیوع اختالالت یادگیری در دانش آموزان پایه های دوم و پنجم مدارس ابتدایی و میزان آگاهی ... بررسی مالکها ونحوه های نظارت بر فرآیند تدریس دبیران دوره متوسطه از دیدگاه سر ...
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی و مشاوره - اداره پژوهش دانشکده-عنوان ...
psychology.iiau.ac.ir/.../عنوان.پایان.نامه.های.اجرا.شده.در.دانشکده.علوم...
Translate this page
رابطه فرهنگ سازمانی و مهارتهای ارتباطی با خلاقیت شغلی معلمان زن مقطع متوسطه منطقه 2 .... تشخیص عوامل مؤثر بر ایفای نقش رهبری آموزشی مدیران آموزشی در مدارس متوسطه ... رابطه رفتار شهروند سازمانی با تعهد سازمانی از دیدگاه کارکنان دانشگاه کرج ..... میزان اثربخشی آموزش بر دانش آموزان دوره راهنمایی مدارس هوشمند و غیر هوشمند آموزش و ...
[PDF]ﻫﻤﺎﯾﺶ ﻣﻠﯽ آﻣﻮزش ﻋﻨﺎوﯾﻦ ﻣﻘﺎﻻت ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه ﺷﺸﻤﯿﻦ
confsrttu.ir/website/uploads/41/1/file_manager/6theducation.pdf
Translate this page
May 5, 2014 - ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺪﯾﺮان ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﮐﻮﻫﺪﺷﺖ. 4. ﭘﻮﺳﺘﺮ ... ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ي اﻧﮕﯿﺰه ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﺎ اﺿﻄﺮاب در داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﻧﺰل. 16 ..... ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯿﺰان درك داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪ ﻫﺎي اول و دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ از ﻣﻔﻬﻮم ﻣﻌﺎدﻟﻪ در ... ارزﯾﺎﺑﯽ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ در ﭘﺬﯾﺮش ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺳﯿﺎر ﺟﻬﺖ آﻣﻮزش دردوره .... ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺷﻬﺮ اﻫﻮاز در راﺳﺘﺎي اﺳﺘﻘﺮار ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ.
هوشمند سازی مراکز آموزشی استان قم - مدارس هوشمند و دانشگاه هاي مجازي چه ...
misstavakoli.blogfa.com/post/4
Translate this page
البته مدارس هوشمند اين كارايي را نيز دارند كه به دانش آموزان نشان دهند چه اطلاعاتي در وب ... مطالعه عوامل مؤثر بر توسعه مدارس هوشمند از ديدگاه مديران و معلمان مدارس متوسطه شهرستان ... ابزارهاي تست و ارزيابي در سيستم آموزش الكترونيكي /سونیا موسی رمضانی ... توسعه آموزش الكترونيكي در مقطع متوسطه شهر زنجان از دیدگاه دبیران، مدیران و ...
وب سایت متوسطه دوره اول شهيد حمزه ربيعی
www.hrsch.ir/
Translate this page
كسب رتبه دوم استان و ششم كشوري ليگ جابجايي اورانيوم مسابقات نادكاپ شريف. را به شما و اولياء گرامي و دانش آموزان و همكاران محترم تبريك عرض مي نماييم. ..... هاي تعيين شده ، به مديريت مدرسه فرصت مي دهد با بهره گيري از يك سيستم هوشمند و كار آمد ... لذا مديريت در مدارس تعالي مي بايست اين اهداف را مد نظر داشته باشد و نيز ارزيابي ها چه ...
عارف - اولويت هاي پژوهشي سازمان آموزش و پرورش شهر تهران
aarabshai.blogfa.com/.../اولويت-هاي-پژوهشي-سازمان-آموزش-و-پرور...
Translate this page
بررسي عوامل موثر بر ميزان رضايت از تحصيل و ادامه تحصيل دانش آموزان المپيادي در ... مقایسه میزان اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع متوسطه در مناطق مختلف شهر تهران. ... ارزیابی عملکرد نهضت سواد آموزی شهر تهران در سه سال اخیر از دیدگاه آموزشیاران و ... بررسي وضعيت موجود صلاحيت هاي حرفه اي مديران مدارس آموزش و پرورش شهر تهران.
پایان نامه های دانلودی رشته مدیریت – قسمت هفتم | مرجع دانلود پایان نامه با ...
www.payanname.net/پایان-نامه-های-دانلودی-رشته-مدیریت-قسم-5/
Translate this page
دانلود پایان نامه ارشد رشته مدیریت بازرگانی : بررسی رابطه بین مدیریت دانش با ... پایان نامه ارشد رشته مدیریت دولتی : ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران ... نامه ارشد مدیریت بازرگانی: بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر کیفیت خدمات آموزشی .... مدارس دولتی دوره دوم متوسطه شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 1393-1392.
[PDF]ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﺎرآﻣﺪي ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ در ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪي ﮐﺎوﺷﮕﺮ
file.razaviedu.ir/uploads/adminp1/144970714311971.pdf
Translate this page
ﻣﻌﻠﻤﺎن و ﻣﺪﯾﺮان ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﮐﺎﺷﻤﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ . و از آﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻮرد ... ﻟﺬا ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن و ﻣﺪﯾﺮان اﯾﻦ ﻣﻘﻄﻊ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻣﻮرد آزﻣﻮن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ... ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ راﯾﺎﻧﻪ اي در ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪي ﮐﺎوﺷﮕﺮي داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒﺘﯽ داﺷﺘﻨﺪ ..... ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﺤﺘﻮاي ﭼﻨﺪرﺳﺎﻧﻪ اﯾﯽ در ﺳﻄﺢ ﻣﻄﻠﻮب. ﮔﺰارش ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ، ﻫﻤﺴﻮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ . ﻣﻮﻟﻔﻪ دوم .... ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ در اﺟﺮاي ﻃﺮح ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺪﯾﺮان دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﺎن.
رزومه - رضوان حکیم زاده - دانشگاه تهران
https://rtis2.ut.ac.ir/cv/hakimzadeh
Translate this page
کارشناسی, 1373, مدیریت و برنامه ریزی آموزشی, دانشگاه الزهرای; کارشناسی ... بررسی دیدگاه دبیران مقطع متوسطه در خصوص رویکرد ارزشیابی برای یادگیری و ... ی رشد اجتماعی و احساس تعلق جمعی دانش آموزان متوسطه ی مدارس هوشمند و مدارس دولتی ..... "ارزیابی آمادگی الکترونیکی دانشجو معلمان شهر اهواز در راستای استقرار مدارس هوشمند.
[DOC]اولویت های پژوهشی دستگاههای اجرایی استان مرکزی - دانشگاه علوم پزشکی ...
arakmu.ac.ir/.../ShowFile.aspx...
Translate this pageArak University of Medical Sciences
اولویت های پژوهشی حوزه مدیر کل: ... مطالعه ی عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان طرح پراکنده شاهد و راهکارهای کاهش آن ... طرح چند معلمی (معلمان تخصصی) در دوره دوم آموزش ابتدایی. بررسی اثر بخشی طرح« مهارت خواندن» بر کیفیت آموزشی دانش آموزان دوره ... ارزشیابی عملکرد تشکل‌های دانش‌آموزی در مدارس متوسطه استان; ارزیابی اردوهای ...
دبیرستان دخترانه بینایی (دوره اول)
www.binaee.ir/
Translate this page
دانش آموزان سخت کوش،دانشمندان فردای شهید بینایی باز هم افتخار آفریدند. ... رتبه دوم در کل دروس را کسب کردند و در درس علوم اجتماعی رتبه اول را بدست آوردند. ... های تعیین شده ، به مدیریت مدرسه فرصت می دهد با بهره گیری از یک سیستم هوشمند و کار .... نمونه دولتي شهيد بینایی (دوره اول)بر اساس ارزیابی اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران.
آرشیو مقاله های مجازی هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی ...
www.kmiran.com/fa/page.php?rid=82
بررسی نقش عوامل ساختاری در استقرار مدیریت دانش در سازمان فنی و حرفه ای استان گلستان .... ارزیابی مولفه های مدیریت دانش در سطح فرماندهی انتظامی استان قزوین از دیدگاه پرسنل .... رابطه استراتژی های مدیریت دانش با نوآوری در مدارس ... تأثیراستفاده از نرم افزار کیف الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه.
پروفسور میرمحمد سید عباس زاده | رزومه اعضای هیات علمی دانشگاه ارومیه
asatid.urmia.ac.ir/m.abbaszadeh
Translate this page
16 بررسي علل و عوامل موثر بر تحقيقات فرهنگی در استان آذربايجان غربي، 1383 ... 2 تئوري، تحقيق و عمل در مديريت آموزشي (ترجمه)،جلد دوم، دانشگاه اروميه، 1371 (چاپ ..... با هوشمندسازی مدارس وکیفیت آموزشی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ..... بررسی رابطه بین مدیریت وسبک رهبری مدیران از دیدگاه دبیران در مقطع متوسطه ...
انتخاب شما - فرصتها ، چالشها و تهديدها ي پيش روي نظام آموزشي
smk512.blogfa.com/post/6
Translate this page
از اين ديدگاه به نظر مي رسد نه فرصت به ذات خود فرصت است و نه تهديد اينگونه. ... و اين عنصر تاثير گذار در مديريت ( ارزيابي عملكرد و نظارت ) يا كنار گذاشته خواهد شد يا ... كه عوامل و عناصر بسيار زياد با گستره وسيع ، در درون و بيرون نظام آموزشي مي توانند .... دانش آموزان پايه هاي اول ابتدايي ، راهنمايي و متوسطه پيش از آغاز سال تحصيلي.
آي بلاگ ها دانلود برنامه مدرسه والیبال اندروید
tazetarinha-rzb.iblogha.com/.../دانلود+برنامه+مدرسه+والیبال+اندرو...
Translate this page
احمد عابدینی در خصوص تغییرات ساعت و مواد درسی در مقطع دوم متوسطه گفت: در راستای تحقق اهداف ..... ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان.
[PDF]ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮاي آﻣﻮزان در ورود ﺑﺎﺳﺘﺎن ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆ - مطالعات رسانه ای
mediastudies.srbiau.ac.ir/article_8216_887ff318e00f15b6dba3f46...
Translate this page
by حاجی زاده - ‎2015
ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮاي درﺳﯽ ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ و ﻋﺎدي، ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﺑﺮﺧﯽ ﻋﻮاﻣﻞ ... س ﻋﺎدي و ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ از دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺶ. آﻣﻮزان ﺷﻬﺮ .... ﻓﻨﺎور. ي اﻃﻼﻋﺎت، اﻧﮕﯿﺰه ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﮐﻪ داﻧﺶ. آﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ. ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻣﯽ. ﺑﺎﺷﻨﺪ، اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯽ. ﯾﺎﺑﺪ . ﻟﺬا ﻣﯽ ... ﺳﺎل دوم و ﺳﻮم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ..... ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ در ﻣﯿﺎن ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ و ﻋﺎدي اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ ..... ﻫــﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔــﯽ در زﻣﯿﻨــﻪ ﺳــﻨﺠﺶ و ارزﯾــﺎﺑﯽ ... اﺳﺘﻘﺮار ﻣﺪارس ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻤﻬﯿـﺪاﺗﯽ اﺗﺨـﺎذ ﮐﻨﻨـﺪ ﺗـﺎ ﻫﻤـﻪ.
[PDF]در ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻣﺪارس اﺳﺘﻘﺮار ﺖﯿوﺿﻌﯽ ﺎﺑﯾارز ﻣﻌﻠﻤﺎن
www.ensani.ir/storage/Files/20130914143916-9553-17.pdf
Translate this page
by افضل خانی - ‎2011
Sep 14, 2013 - ارزﯾﺎﺑﯽ. ﺖﯿوﺿﻌ. اﺳﺘﻘﺮار. ﻣﺪارس. ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ. ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ. در. اﺳـﺘﺎن. ﺳـﻤﻨﺎن. از. دﯾـﺪﮔﺎه. ﻣـﺪﯾﺮان. و. ﻣﻌﻠﻤﺎن. ﺑﻮد . اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ. از ﻧﻮع ... ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ. ﻓﻦ. آوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ. /. ﺳﺎل. دوم. /. ﺷﻤﺎره. اول. /. ﭘﺎﯾﯿﺰ. 1390. ﻣﻘﺪﻣﻪ .... 51. ﻋﻄﺎران. ) 1383(. ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻠﻤﺎن و داﻧﺶ. آﻣﻮزان. در. اﯾـﻦ. ﻣـﺪارس. ﺗﻔـﺎوت. ﭼﻨـﺪاﻧﯽ. ﺑـﺎ. ﻣﺪارس. ﺳﻨﺘﯽ ... ﺟﺪي را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻋﻮاﻣﻞ ﻣ. ﺆ. ﺛﺮ ﺑﺮاي ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻦ.
مشاهده مقالات اولین کنفرانس سراسری توسعه پایدار در علوم تربیتی و ...
www.callforpapers.ir › انتشارات علمی
Translate this page
Jan 12, 2015 - تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر پرخاشگري دانش آموزان مقطع متوسطه ... ارزيابي كيفيت فرايند تدريس و يادگيري دانشگاه هاي سوادكوه از ديدگاه .... عوامل مؤثر بر مديريت اثربخش كلاس درس از نظر معلمان دوره ي اول ابتدايي شهرستان اردبيل ... رابطه بين مهارت هاي مديران با ميزان موفقيت هوشمند سازي مدارس متوسطه قائمشهر
فراخوان ارسال مقاله اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد ...
www.symposia.ir/MEAE01=اولین-کنفرانس-بین-المللی-مدیریت...
Translate this page
-توانمند سازی منابع انسانی، مدیریت بهره وری و عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی .... بررسی موانع مشارکت اولیا در امور مدارس از دیدگاه مدیران و اولیای دانش آموزان منطقه ..... حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان دوره راهنمایی; ارزیابی استقرار سیستم مدیریت ..... بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با عملکرد مدیران مقطع متوسطه دوم در اداره اموزش و ...
دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
psychology.iauctb.ac.ir/fa/thesis
Translate this page
56, رابطه سبک یادگیری شناختی و منبع کنترل با خودکارامدی دانش آموزان, بهنوش ... مدیران آموزشی مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهر تهران از دیدگاه مدیران آموزشی, مینا زندیه ... 63, عوامل مؤثر در گرایش به مد بین دانشجویان دختر (مطالعه موردی ورودی‌های مقطع .... 136, سنجش و ارزیابی نظام آموزشی معلمان آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد بر اساس ...
[DOC]تعالی مدیریت مدرسه
beheshti1-zn.ir/uploads/files/تعالی%20مدیریت%20مدرسه.docx
Translate this page
برنامهی «تعالي مديريت مدرسه»آموزش و پرورش را به سمت يك سيستم آموزشي مبتني ... شده، به مديريت مدرسه فرصت ميدهد با بهرهگيري از يك سيستم هوشمند و كارآمد شناسايي و ... توسعه و تقويت مشاركت كاركنان، دانش آموزان و اوليا در امر راهبري و مديريت مدرسه ..... دارندگان رتبه در طرح مدارس سرآمد ( ويژه ي دوره ي تحصيلي متوسطه ي دوم) براي ...
میم مثل معلم - مطالب تعالی مدیریت مدرسه
shopf.mihanblog.com/post/category/33
Translate this page
ارزیابی مرحله دوم از مدارس مجری تعالی مدیریت مدرسه 75 مدرسه داوطلب در استان کردستان ... نوع مطلب : بخشنامه های مهم متوسطه اول سال 1395، تعالی مدیریت مدرسه، .... ماهیت و کارکردهای مدرسه ، ما را از برنامه ریزی برای استقرار مدیریت برنامه محور ، کیفیت مدار ... مدارس متعالی باخلق ظرفیت های جدید از طریق مشارکت دانش آموزان در تدوین و اجرای ...
[PDF]وﺿﻌﯿﺖ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺎﻟﻪ ﮐﺪ ﺛﺒﺖ ﻧﺎم ردﯾﻒ ﺣ - پورتال دانشگاه ملایر
www.malayeru.ac.ir/Portal/File/ShowFile.aspx?ID=e0607ebf...
Translate this page
ارزﯾﺎﺑﯽ ﺑﻠﻮغ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺪل ﺗﻠﻔﯿﻘﯽ ﺑﻠﻮغ ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ. ﻫﺎى ﮐﺎرﮐﻨﺎن ... ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺄﺛﯿﺮﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪى ﺑﺮ ﻧﻮآورى ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ از دﯾﺪﮔﺎه. ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺷﺎﻏﻞ در ... اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺎ ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪى داﻧﺶ آﻣﻮزان دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺷﻬﺮ اروﻣﯿﻪ.
[PDF]وزارت آموزش و پرورش
www.jsu.ac.ir/uploads/vezarat%20amozesh.pdf
Translate this page
اثربخشي آن در فرآيند آموزش در دوره ي متوسطه. 2 ... شناسايي عوامل موثر بر افزايش كارايي آموزش هاي فني و. حرفه اي و ... مقايسه عملكرد دانش آموزان و معلمان مدارس ابتدايي در ... اداري در وزارت آموزش و پرورش از ديدگاه اعضاي ... نياز سنجي آموزش حقوقي مديران ارشد ستادي و استاني. 43 ... جهت استقرار و اثربخشي و بهر ه وري بودجه ريزي عملياتي.
مجموعه مقالات نخستین همایش بین المللی مدیریت آموزشی ایران - سیویلیکا
www.civilica.com/Papers-IIDMC01-0=نخستین-همایش-بین-المللی...
Translate this page
ارزیابی دانش ریاضی معلمان ابتدایی (فول تکست دارد) ... بررسی رابطه اینترنت بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه ... بررسی طرح مدارس متوسطه هوشمند از دیدگاه دبیران (فول تکست دارد) ... بررسی نقش مدیریت استعداد بر جانشین پروری و شایسته سالاری در بین مدیران آموزشی مدارس متوسطه دوم شهر شیراز (فول تکست ...
ادامه مطلب - تعليم وتربيت - - blogfa.com
taha-1388.blogfa.com/post/14
Translate this page
تاثیر خود ارزیابی به افزایش انگیزه مثبت در یادگیری زبان انگلیسی. 29 ... ارزشیابی محتوای کتاب زبان انگلیسی دوم متوسطه از دیدگاه دبیران و دانش آموزان شهر تهران. 71 ..... 7۰- بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر بهداشت رواني دانش آموزان ابتدايي شهر تهران 71- بررسي ... 8۶- نياز سنجي آموزشي مديران مقطع متوسطه شهرستان ساوجبلاغ
سلطان وبلاگ ها | پروژه\\-پایان نامه تاثیر فضای مجازی بر هویت دانش آموزان ...
soltanblog.ir/.../پروژه%5C-پایان+نامه+تاثیر+فضای+مجازی+بر+هو... - Translate this page
Dec 26, 2015 - دانلود پایان نامه روانشناسی مناسب برای دانشجویان مقطع کارشناسي، هدف: اعتیاد به ... دخترانه متوسطه دوره دوم نمونه زینب کبری(س) شاهد افت تحصیلی دانش آموزان چه در .... ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان
[DOC]نتایج بررسی درخواست تصویب پروپوزال پایان نامه جلسه اول مورخ 15/6 ...
bandargaziau.ac.ir/_.../نتایج%20بررسی%20پروپوزال2.doc
Translate this page
شناسایی و رتبه بندی عوامل کلیدی موفقیت در استقرار مدیریت دانش از روش تحلیل ... بررسی تأثیر ارزیابی عملکرد بر برنامه ریزی مسیر شغلی و تعیین نیازهای آموزشی ... به زیردستان به منظور جانشین پروری از دیدگاه مدیران و کارکنان ادارات بندرگز ... معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان های غرب بندرگز.
[PDF]و آﻣﻮزﺷﮕﺎﻫﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت آﻣﻮزﺷﯽ ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﮥ - پردیس علامه طباطبایی ارومیه - دانشگاه ...
ata.cfu.ac.ir/file/74/attach20130625625324646014.pdf
ﻣﺪﯾﺮﯾﺘ. ﯽ. و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ ﺗﺒﺎدل و ﻧﺸﺮ اﻓﮑﺎر و اﻧﺪﯾﺸﻪ. ﻫﺎي ﺑﺪﯾﻊ، از. اﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪان، ﺻﺎﺣﺐ. ﻧﻈﺮان، داﻧﺶ .... ﯽ. ﻃﺮﺧﺎن. اﻣﮑﺎن. ﺳﻨﺠ. ﯽ. اﺳﺘﻘﺮار. ﻣﺪارس. ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ. : ﻣﻮرد. ﻧﻤﻮﻧﻪ. ﯿدﺑ. ﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎ. ي. ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن. ﺧﺮم. آﺑﺎد. __. 85 ... ﯿﺗﺄﺛ. ﺮ. ﻣﺸﺎوران. ﻣﺪارس. در. ﻫﺪا. ﺖﯾ. ﺗﺤﺼ. ﻠﯿ. ﯽ. داﻧﺶ. آﻣﻮزان. ﻣﻘﻄﻊ. ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ. (. ﯾﮏ. ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ. ﮐﯿﻔﯽ. ) .... ﻣـﻮرد ارزﯾـﺎﺑﯽ ... ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ رﯾﺎﺿﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﺪل ﻣـﺪارس اﺛـﺮﺑﺨﺶ ﮐﺮﯾﻤـﺮز.
برنامه راهبردی - دبیرستان زنده یاد مهندس صافی دستجردی
www.safischool.ir/home/fa/system/system.../2016-03-10-21-01-17
Translate this page
Mar 10, 2016 - دانش آموزان; اولیاء دانش آموزان; معلمان; کادر اجرایی مدرسه; هیات امناء; انجمن اولیا و مربیان ... این دبیرستان که براساس نظام آموزشی جدید، مقطع تحصیلی متوسطه دوم را پوشش می دهد، ... در این مرحله، نقاط قوت و ضعف سازمان طبقه‌بندی و ارزیابی شده و کاربرد ... استقرار مدرسه در بهترین ناحیه آموزش و پرورش استان اصفهان; امکان ...
پــــــایگاه اطلاع رسانــی آموزش و پرورش - نحوه استقرار نظام جدید آموزشی
edari-hadadpour.blogfa.com/category/40
Translate this page
وزیرآموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموزان مراکز فنی و حرفه‌ای، هنرستان‌ها و مراکز کاردانش .... سحرخیز در پایان گفت: مدیران مدارس باید آنچه را که مصوبه شورای عالی آموزش و ... و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان) آیین نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه ... وی با بیان اینکه براساس این تحولات محتوای آموزشی پایه دوم و ششم ابتدایی ...
دبیرستان نمونه دولتی نوآوران(دوره اول) - تعالی مدیریت مدرسه
nawavaran.blogfa.com/post-64.aspx
Translate this page
برنامه تعالی مدیریت مدرسه آموزش و پرورش را به سمت یک سیستم آموزشی مبتنی بر ... تعیین شده ، به مدیریت مدرسه فرصت می دهد با بهره گیری از یک سیستم هوشمند و ... ماهیت و کارکردهای مدرسه ، ما را از برنامه ریزی برای استقرار مدیریت برنامه محور ... 2 - توسعه ی توانمندی ها و مشارکت دانش آموزان در اداره ی مدرسه .... هفته دوم اردیبهشت ۱۳۹۱
آبان ۱۳۹۴ - دبیرستان هیات امنایی شکوه
shokouhschool.blogfa.com/1394/08
Translate this page
Oct 27, 2015 - بدین منظور برنامه ی (( تعالی مدیریت مدرسه )) با الهام از الگوی تعالی ... و سیستم خود ارزیابی موجبات پیشرفت و بهسازی مدرسه را فراهم می سازد . ... در راستای طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار،ما دانش آموزان دبیرستان ..... همکاران فرهنگی ، دانش آموزان پایه ششم ابتدایی، مقطع متوسطه اول و دوم .... وکیل|هوشمند سازی ساختمان.
هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی مازندران - معاون هماهنگی و اجرایی هیات امنای ...
www.iauarea3.blogfa.com/post/1
Translate this page
Dec 24, 2013 - 12- بررسی ارزیابی سواد عمومی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران در ... 4- سنجش نظرات اولياي دانش آموزان دوره هاي تحصيلي ابتدايي, راهنمايي و متوسطه در ... 13- عوامل موثر در اجراي طرح مدارس هوشمند از ديدگاه مديران دبيرستان هاي ... نو در مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ،سال دوم ، شماره سوم، بهار 1388 .
دانلود متن کامل مقالات در رشته های مختلف بصورت رایگان از دانشگاه ...
downloadpaper.paak-mech.com/دانلود-متن-کامل-مقالات-در-رشته-های-مختلف-بصورت...
Jan 2, 2011 - 4004 - تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر در ک مططلب دانش آموزان (چکیده) .... 4097 - بررسی و ارزیابی روش شیخ طوسی در نقد رجال و آثار (چکیده) ... 4113 - گسترش وازگانی و ساختاری زبان نوشتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی بر ... 4127 - فرایند مدیریت دانش درنظام آموزشی غیر رسمی دانشگاه ها بر اساس نظریه نوناکا ...
خرداد ۱۳۹۱ - انسان شناسی
arzyab.blogfa.com/1391/03
Translate this page
1- مديران مدارس تابعه وتحت پوشش مجتمع هاي شهري بايد با پيشنهاد مدير مجتمع و تأييد ... آموزش متوسطه يا ابتدايي منطقه و نماينده اداره ارزيابي عملكرد منطقه بصورت دوره اي و .... عناوين جديد درس پايه دوم و ششم ابتدائي به ميزان 288 ساعت آموزش خواهند ديد. ... 8- مديران مدارس بايد برابر فرم پيوست(قرارداد اخذ شهريه بين ولي دانش آموز و واحد ...
    1   
2
   
3
   
4
   
5
   
6
   
7
   
Next
Unknown - Use precise location
 - Learn more  
Help Send feedback Privacy Terms