فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی تحلیلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی

دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 31 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 33

سوالی که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه را می دانیم در عمل به کار می بندیم

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی تحلیلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی

 

چکیده
سوالی که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه را می دانیم در عمل به کار می بندیم. نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند. در این پژوهش با انتخاب 9 کتاب درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز تحلیل همخوانی سعی شده است به سوال فوق پاسخ داده شود. در واقع هدف این بوده است که معلوم شود چه مفاهیم و عناصری از فناوری آموزشی در این کتاب ها رعایت شده است و آیا رعایت یا عدم رعایت آنها با متغیرهایی چون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان، نوع ناشر، نوبت و تیراژ چاپ همخوانی دارد یا نه. عناصر مورد توجه به عنوان واحدهای تحلیل در 6 دسته طبقه بندی شد. پس از بررسی کتاب ها و صفحه های نمونه، داده های مربوط استخراج و سپس وارد رایانه شد. نتایج به تفصیل در متن مقاله شرح داده شده است. نتایج اجمالا ً حکایت از آن دارد که عناصر یا ویژگی های مربوط به دو طبقه سبک نگارش و اصول آموزش و یادگیری در کتاب های درسی فناوری آموزشی حضور پر رنگ تری داشته اند که از نقاط قوت این کتاب ها تلقی می شود.عناصر مربوط به طراحی آموزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند، طوری که در اغلب کتب مورد مطالعه ویژگی های مربوط بدان غایب بوده است. به رغم اینکه طراحی پیام ها و کاربرد مواد دیداری می تواند بیش از پیش از توانمندی های فناوری های نوین بهره مند شود، اما ویژگی ها و عناصر آن در کتب فناوری آموزشی حضور چشمگیری نداشته است. اگرچه نویسندگان تلاش در خوری را برای ساده و ملموس ساختن مطالب به عمل آورده اند، اما نیاز به تدارک دیدن تجربیات متنوعی از یادگیری در کتب درسی که بتواند مخاطب را به فعالیت و مشارکت فراخواند، بیش از پیش حس می شود. ویژگی های کالبدی کتاب از جمله مقولاتی بوده است که آنها را در این گونه کتاب ها کمتر از بقیه ویژگی ها می توان سراغ گرفت. 
مقدمه
با وجود اینکه واژگانی چون فن و فناوری آموزشی در ذهن بسیاری از شنوندگان ناآشنای آن پژواکی از افزارها و سخت افزارها را به همراه دارد ، اما نیک می دانیم که فوت و فن آموزش فراتر و فراگیرتر از آن است. خوشبختانه در برهه ای به سر می بریم که در پی تحمل سختی های بسیار برای کاستن از کاستی ها، اکنون بشر گونه ای بس شگرف از فناوری، یعنی فناوری نوین اطلاعات و ارتباطات را در عرصه های مختلف به کار گرفته است. در این میان آموزش و فناوری آموزشی نیز از مواهب آن بی بهره نمانده است. پیداست که این هردو می توانند در کمک و یاری به یکدیگر بسیار موثر باشند، اما اگر هرگزفراموش نکنیم که هیچیک از این دو جای یکدیگر را نمی گیرند و عرصه را بر سایر عناصر تنگ نمی کنند، بلکه می توانند به ترقی و تعالی همدیگر کمک کنند.
کتاب درسی یکی از همین عناصر و کانون توجه ما در این گفتار است. تصور اینکه افزارهای الکترونیک امروزی بتواند جای آن را اشغال کند، تصوری دور از واقعیت است. البته همان طور که یکی از پژوهشگران گفته است شاید در برخی موارد نیز پافشاری بیش اندازه بر این ادعا که رایانه یا کتاب الکترونیک جای کتاب درسی را خواهد گرفت از سویی ناشی از منفعت طلبی صاحبان این صنایع است و از سویی هم شیفتگی هایی را به دنبال دارد که موجب اتلاف منابع مالی است.(گری چاپمن ، 1998)
شیفتگی در مقابل دعاوی بسیار زیبا همچون انطباق نشر الکترونیک با سیاست های حفظ محیط زیست، صرفه جویی در مصرف میلیون ها تن کاغذ و در نتیجه نجات جنگل ها دامنگیر دست اندرکاران مدارس هم شده است (توماس ویلسون، 2004). 
اما مقصود این گفتار این نیست که ثابت کند، کتاب ماندگار است، بلکه مقصود بیشتر گوشزد کردن این نکته است که تبلور یافتن دانش در کنش و رفتار که در نزد همه اقوام و فرهنگ ها مورد تایید است، بیش از سخن و سخنرانی موثر و کارگر می افتد. برای ما که داعیه فناوری آموزشی را داریم بهترین جا برای نشان دادن الگوی کاربردی آن همانا ساعات کلاس و صفحات کتاب و صحنه های برنامه های آموزشی و درسی ماست و اکنون با برخورداری از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات بهتر و آسانتر می توان به این مهم جامه عمل پوشاند. در این گفتار سعی بر آن است آینه ای فراهم شود تا از چگونگی تبلوردانش خود در گوشه ای از عمل خویش با خبر شویم، نه چیزی بیشتر نه کمتر. برای این منظور ناگزیر بایستی به تحلیل محتوا پرداخت.
با وجود اینکه تحلیل محتوا روشی دیرآشنا است، اما کمتر آن را در عرصه بررسی کتب درسی دانشگاهی به کار گرفته ایم و در زمینه کتب درسی فناوری آموزشی شاید نتوان نمونه ای برای آن سراغ گرفت. این موضوع صرفاً به کتاب های فارسی هم منحصر نمی شود، بلکه با جستجوی مختصری در اینترنت می توان مشاهده کرد که تحلیل محتوا در این عرصه در دسترس نیست. با این حال کسانی به ارایه پیشنهاد هایی در زمینه تحلیل محتوای کتب درسی پرداخته اند. به عنوان نمونه براون پیشنهاد کرده است که در بررسی متون درسی سه طبقه یا مقوله مورد توجه قرار گیرد که عبارت اند از نظام کتاب (شامل ویژگی های کالبدی و مواد همراهی کننده نظیر راهنما، آزمون و نوارهای دیداری- شنیداری)، درسها یا آموختنی های آن( شامل تجربیات یادگیری، تنوع و سودمندی آنها) و بالاخره ویژگی های فوق العاده شامل طرح جداگانه نکات برجسته، پیش سازمان دهنده ها و استفاده از سایر مواد دیداری. وی برای اندازه گیری این عناصر فرم خاصی را تهیه کرده است. (جیمز براون، 1994) 
آنچه در این پژوهش مبنای تصمیم گیری و عمل بوده است یکی مفاهیم و اصول آموخته شده فناوری آموزشی بوده است و دیگری نکات مورد توجه در تحلیل محتوا. در این بخش بیشتر از آثار لورنس باردن و جک فرانکل و نورمن والن بهره گرفته شده است. 
هدف 
به عبارتی فنی تر هدف پژوهشی این مقاله در وهله نخست این است که با تحلیل محتوای برخی از کتب درسی دانشگاهی فناوری آموزشی به تعیین این موضوع بپردازد که چه مفاهیم و عناصری از فناوری آموزشی در کتب درسی همین قلمرو تبلور یافته است و چه مفاهیم و عناصری غایب است. این عناصر در 6 طبقه زیر دسته بندی شده است:
1- طراحی آموزشی2- طراحی پیام ها و کاربرد مواد دیداری3- سبک نگارش و ارایه4- تنوع تجربیات یادگیری5- ویژگی های کالبدی6- اصول آموزش و یادگیری
در وهله دوم هدف این است که با استفاده از تحلیل همخوانی مشخص شود که آیا بین حضور و غیاب این مفاهیم و عناصر و متغیرهایی همچون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان(همکاری)، نوبت چاپ، تیراژ و نوع ناشر(دانشگاهی یا خصوصی) رابطه و همخوانی برقرار است یا نه. 
روش
از لابه لای آنچه تا اینجا گفته شد پیداست که روش تحقیق مورد استفاده در سطح اول، تحلیل محتوا است. البته تحلیلی از نوع بررسی حضور یا غیاب ویژگی های مورد مطالعه. در سطح دوم که به بررسی رابطه بین متغیر ها می پردازد روش تحقیق، همخوانی است که با استفاده از تکنیک آماری مجذور خی، توافق یا همخوانی بین متغیرها مورد بررسی قرار می گیرد.
جمعیت و نمونه
جمعیت در این تحقیق عبارت بوده است از کتب درسی دانشگاهی که در باره فناوری آموزشی به زبان فارسی به رشته تحریر درآمده و اکنون در دانشگاه ها تدریس می شود. بنابر این کتب ترجمه شده مد نظر نبوده است. از بین این کتب، کتاب هایی که مستقیما به معرفی و بحث در باره فناوری آموزشی پرداخته بودند به عنوان نمونه هدف مند انتخاب شد که در تحلیل محتوا پیکره تحلیل را تشکیل می دهد. فهرست این کتاب ها در جدول 1 دیده می شود. برای مطالعه عناصر یا واحدهایی از تحلیل که بررسی کل یک کتاب لازم بوده (مثل عناصر طبقه اول یعنی طراحی آموزشی) لاجرم نیازی به نمونه گیری از صفحات نبوده است.
اما در مواردی که اندازه گیری و تحلیل ماهیتاً مستلزم شمارش موارد بسیار زیادی بوده و این کار از حیث زمانی عملا ناممکن می نموده است، نمونه گیری از صفحات کتاب ها ضرورت پیدا کرده است. این نمونه گیری با رعایت تخصیص متناسب بر اساس حجم کتاب و با استفاده از نمونه گیری تصادفی با کمک رایانه انجام شده است. 

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

برچسب ها : فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی تحلیلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی , فناوری آموزشی , کتب درسی فناوری آموزشی , تحلیلی از محتوای کتب درسی , پروژه , پژوهش , پایان نامه , جزوه , مقاله , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه , دانلود جزوه , دانلود مقاله

• پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه

   

  دانلود پاورپوینت و پروژه

   

  صفحه اصلی تازه ترین ها

Google
About 549,000 results (0.72 seconds)
Search Results
سیمای فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی
razavi.50webs.com/ets.htm
Translate this page
سيمای فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی. تحليلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی. دکتر سيد حسن مرتضوی نصيری. مرکز تحقيقات سياست علمی ...
فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی - سیب تم - بلاگ اسکای
technology.blogsky.com/1391/04/27/post-2/
Translate this page
با وجود اینکه تحلیل محتوا روشی دیرآشنا است، اما کمتر آن را در عرصه بررسی کتب درسی دانشگاهی به کار گرفته ایم و در زمینه کتب درسی فناوری آموزشی شاید نتوان ...
[PDF]های درسی کتاب آموزش و طراحی فرآیند در تحلیل محتوا ... - مجله جهانی رسانه
gmj.ut.ac.ir/Attachments/201439111827769.pdf
Translate this page
نقش. تحلیل محتوا. در. فرآیند. آموزش و طراحی. کتاب. های درسی. سعید نیک نفس. دانشجوی ... فنآوری. ، تغییر سریع در هنجارها و. ارزش. های اجتماعی، ضرورت دارد که کتاب.
آموزشی و فناوری - روش ویلیام رومی در تحلیل محتوای کتب درسی:
www.sargroohherfefan.blogfa.com/post/147
Translate this page
ویلیام رومی یکی از صاحب نظران تعلیم و تربیت کتاب خود را بنام (( تکنیک های پژوهشی در آموزش علوم )) را در سال 1986 ارائه کرد. روش او چنانکه خود او معتقد است، یک ...
تجزیه و تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر مبنای مولفه‌های ...
ganj.irandoc.ac.ir/articles/498129
Translate this page
دولتی - وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده ادبیات و علوم ... این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی در راستای مولفه های آموزش ...
تحلیل محتوا - پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
ganj.irandoc.ac.ir/dashboard?q=تحلیل+محتوا&topic_3=359924
Translate this page
تحلیل محتوا و مقایسه کتب درسی جدیدالتألیف و قدیم پایه چهارم ابتدایی بر اساس شاخص .... ارزشیابی و مقایسه تعامل موجود در چندرسانه‌های آموزشی درس ریاضی پایه اول ...
تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره‌ی آموزش ابتدایی براساس مولفه‌های شادکامی
ganj.irandoc.ac.ir/articles/550357
Translate this page
دولتی - وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری - دانشگاه مازندران . ... هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره‌ی آموزش ابتدایی بر اساس مولفه‌‌‌های شادکامی می‌باشد.
Geographyamayesh - جزوه کمک آموزشی تحلیل محتوا از دکتر چوبینه
www.geographyamayesh.blogfa.com/post-24.aspx
Translate this page
در نظام هاي آموزشي متمركز نظير ايران معمولا محتوا در قالب كتب درسي ارائه مي شود و .... 6) پيش نياز لازم را براي ادامه تحصيل و آشنايي دانش آموزان با فناوري فراهم كند .
فن آوری آموزشی و روشهای تدریس متنوع و مفید،سایت زیباوب
www.zibaweb.com/Kelas9.htm
Translate this page
تكنولوژي آموزشي يا فناوري آموزشي تاكنون صرفاً كاربرد دستگاه هاي سمعي و ... مواد و وسايل آموزشي روز به روز تنوع بيشتري مي يابند و كتاب درسي تنها يكي از آنها به ... از سويي ديدگاه جديد به آموزش از محتوا مركزي (content centered) به فرآيند محوري ..... معلم ابتدا اهداف و انتظاراتي كه از كارورزان و دانش آموزان دارد، دقيقاً بيان و تحليل مي ...
شمیم دانش - تحلیل محتوای درسی کتاب آموزش حرفه وفن سال سوم راهنمایی ...
saeqe.blogfa.com/post-29.aspx
Translate this page
شمیم دانش - تحلیل محتوای درسی کتاب آموزش حرفه وفن سال سوم راهنمایی(آزمایشی) - فناوری نوین ... آموزشی - شمیم دانش.
تکنولوژی آموزشی - بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ...
meysamkorze.blogfa.com/post/57
Translate this page
کلید واژهها: تحلیل محتوا، دوره ابتدایی،کتاب علوم تجربی، ویلیام رومی. مقدمه. يكي از فاكتورهاي اصلي آموزش مدرسهايي برنامههاي درسي هستند که به انحاي مختلف بر روند ...
آموزش فن آوری وکار - استاد شباک
rmh1353.blogfa.com/post-50.aspx
Translate this page
3-اهداف برنامه درسی چگونه تحقق می یابد؟ در برنامه درسی پس از تعیین اهداف آموزشی لازم است در مورد محتوا و شیوه سازماندهی آن تصمیم گیری شود .در حقیقت اهداف برنامه ...
مدیریت برنامه ریزی آموزشی و تحصیلات تکمیلی/دانلود فایل Pdf ...
pnu.ac.ir/portal/Home/ShowPage.aspx?Object...
Translate this page
اساتید و دانشجویان محترم می توانند فایل PDF کتابهای در دست چاپ را از این وبگاه دانلود نمایند. ... rahnemaei.pdf, 2.58 MB, روش تدريس و تحليل محتوي كتب قران دوره راهنمايي (2) .... فناوری های جغرافیایی در برنامه ریزی روستایی (GIS) ... jozve dars elm va amozesh dar jahan tashayo .pdf, 1.82 MB, جزوه درس علم و آموزش در جهان تشيع.
[PDF]پژوهشنامه آموزشي ، شماره 120 دي ماه 1389 - پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و ...
rie.ir/uploads/pajoheshnameh120.pdf
رئيس مركز آمار، فناوری و آموزش نيروي انساني- اسداهلل اسدي گرمارودي .... از مقوله طرح های تحقيقاتی دور می شويم و پا به وادی مطالعات نظری و تحليلی می نهيم، شاهد تحركی نه چندان دلگرم كننده و صعودی ... اين پژوهش گاه برای اين اس ت كه روی نهصد و پنجاه عنوان كتاب درسی ...... گروه تحقيق و پژوهش و رئيس گروه پژوهش در محتواي آموزش.
دوره 18، شماره 32 - پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی - سمت
journals.samt.ac.ir/article_17791.html
Translate this page
شناسایی خلأهای محتوایی در کتب تخصصی رشته تکنولوژی آموزشی، ضرورت توجه ... و تحلیل گرایش‌های موضوعی کتاب‌های درسی دانشگاهی رشته تکنولوژی آموزشی در ...
انتخاب محتوا و سازماندهی محتوا - کارشناسی تکنولوژی وگروه های آموزشی ...
grooh2.persianblog.ir/page/13
Translate this page
Jan 10, 2009 - در نظام های آموزشی متمرکز نظیر ایران معمولا محتوا در قالب کتب درسی ارائه می ... [1]- کلیات طرح سامان دهی محتواب برنامه های درسی و فناوری آموزشی .... 5- توجه به توسعه مهارتهای فرایند تفکر مانند تحقیق کردن ، تحلیل کردن و نظایر آن.
فراخوان تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری پایه نهم - کارشناسی ...
kurdetg.ir/post/118
Translate this page
Dec 5, 2015 - به: مدیریت/ اداره محترم آموزش و پرورش شهرستان/ناحیه/ منطقه. موضوع:فراخوان تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری پایه نهم. سلامٌ علیكم. کتاب درسی یکی ...
تحليل محتوای كتابهای درسی عمومی براساس ميزان توجه به مباحث آموزش جهانی
1001daneshjo.ir/ميزان-توجه-به-مباحث-آموزش-جهانی/
Translate this page
كلمات كليدي : تحليل محتوا، كتابهاي درسي عمومي، دوره متوسطه ،آموزش جهاني. فهرست مطالب .... 2-2- 3-7-2- چگونگي آموزش فناوري در برنامه درسي————– 64. 3- پيشينه ...
[PDF]تحلیل محتوای کتاب جدیدالتالیف علوم هفتم بر اساس الگوی آموزشی مریل
uipteacher.com/upl/92.pdf
Translate this page
كتاب درسي ،علوم اول متوسطه ، اهداف آموزشي ، تحليل محتوا، الگوي مريل. كدمقاله ). PACS. (: 01.30. ... فن آوري،آموزش علوم به عنوان درسي كه درسازگاري دانش. آموزان بامسائل ...
فراخوان تحليل محتواي کتاب کار و فناوري پايه نهم - اردک
ordak.cofeblog.ir/post/2731
Translate this page
نوع مطلب : تحلیل محتوای کتب، گروه آموزشی کار و فناوری، ... با احترام، پیرو ... چه بیشتر کتاب کار و فناوری پایه نهم گردد. .... ü تهیه درس افزار کاروفناوری پایه .
مقاله تحلیل محتوای کتاب های درسی پایه پنجم وششم ابتدایی از لحاظ توجه ...
www.civilica.com/Paper-BIRJAND01-BIRJAND01_038=تحلیل-مح...
Translate this page
مقاله تحلیل محتوای کتاب های درسی پایه پنجم وششم ابتدایی از لحاظ توجه به ابعاد فناوری, در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (National ...
بررسی فناوری آموزشی در کتب درسی | بانو آرت
banooart.ir/بررسی-فناوری-آموزشی-در-کتب-درسی/
Translate this page
نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند. ... درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش تحلیل محتوا ...
اطلاعات کتاب : راهنمای عملی تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی
vista.ir/.../راهنمای-عملی-تحلیل-محتوای-کتاب‌های-درسی-دوره‌ی-ابتدای...
Translate this page
موضوع : كتابهای درسی - ایران - ارزشیابی , آموزش ابتدایی - ارزشیابی , آموزش ... کتاب درسی دانشگاهی: فناوری اطلاعات و ارزشیابی · راهنمای عملی تحلیل محتوای ...
240 مقاله در زمینه آموزش و پرورش تعلیم و تربیت - تحقیقات آموزشی ...
commite2.blogfa.com/post-788.aspx
Translate this page
36. دكتر كوروش فتحي. امكان سنجي كاربرد فناوري نوين اطلاعات و ارتباطات در برنامه ريزي درسي آموزش عالي ... تحليل محتواي كتابهاي فارسي سال اول دبستان در ايران. 50 ... تغيير كتابهاي درسي(برنامه ريزي درسي و فرآيند تهيه و توليد كتاب درسي). 54.
دوره آموزشی تحلیل محتوا ی کتاب های درسی - دبیرستان آقا مصطفی خمینی
am2.khschools.ir/?app=content&catid=29&itemid=389
Translate this page
دوره آموزشی تحلیل محتوا ی کتاب های درسی. ... تلفن : مدیر 05132231214- معاون فناوری،معاون اجرایی 05132225869 - معاون آموزشی05132225060 E mail ...
محورهای همایش - همايش ملي آموزش ابتدايي و تجليل از دکتر غلامحسين شکوهي
ncee.ir/fa/page.php?rid=4
Translate this page
1 - آموزش ابتدايي و آثار و اندیشه‌های دکتر غلامحسين شکوهي ... تغییر و نوآوری در برنامه‌های درسی; کیفیت برنامه‌های درسی; فناوری آموزشی، فناوری اطلاعات و ... ارزشیابی; درس پژوهی; آموزش برای همه; آموزش مدوام (مادام‌العمر); تحلیل محتوای کتب دوره ابتدایی ...
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
oerp.ir/
Translate this page
طراحی و تدوین ساز و کار ایجاد موزه علم و فناوری ... بررسی و تحلیل برنامه درسی ملی تدوین شدۀ جمهوری اسلامی ایران ... تالیف ۵ کتاب جدید دوره متوسطه/ سه درس اختیاری اضافه می‌شود. معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش گفت: ۵ درس جدید برای دوره دوم متوسطه طراحی شده است و .... بازدید کل:1,468,279; تعداد محتوا:2,975; از تاریخ :10 دی 1393.
[PDF]ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ی ﮐﺘﺎب ﻫﺎی درﺳﯽ ﻋﻠﻮم اﺑﺘ اﻳﯽ اﻳﺮان از ﻧﻈﺮ ﻣﻴﺰان - پرتال جامع علوم انسانی
www.ensani.ir/storage/Files/20120504180805-9064-6.pdf
Translate this page
ﻳﮑﯽ از ﻧﻴﺎزﻫﺎی ﻣﺒﺮم ﻫﺮ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﯽ، ﺑﺎزﻧﮕﺮی و روزآﻣ ﮐﺮدن ﻣﺤﺘﻮای ﮐﺘﺎب ﻫﺎی درﺳﯽ. اﺳﺖ. ﺑﺎزﻧﮕﺮی، ... ﻓﻦ آوری ﻫﺎی ﭘﻴﺶ رﻓﺘﻪ، ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ آن ﻫﺎ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺮﺿﻴﺎت ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷ ه و ﺑﻬﺮه ﮔﻴﺮی از. اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای ...
[DOC]اطلاعات بیش‌تر درباره مهدی چوبینه
samanketab.roshdmag.ir/Roshdmag_content/media/.../4066_orig.d...
Translate this page
عضو کمیته علوم انسانی مؤسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی با بیش از ... برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی از سال 1378 تا 1382; کارشناس فناوری اطلاعات و ... تحلیل محتوای وضعیت آموزش جمعیت در کتب درسی; آموزش جغرافیا راهی نو با ...
تکنولوژی آموزشی
www.hfanid.blogfa.com/
Translate this page
تکنولوژی آموزشی - فناوری آموزشی و ارتباط با دانشجویان در خصوص مباحث درسی. ... برای تحلیل و ارزیابی تحلیل کتاب درسی و آموزشی شما نیاز به فرمی دارید که می توانید از .... محتوای که با نرم افزار Word و پاورپوینت آماده می شود باید از ویژگی زیر ...
تحلیل محتوای حرفه وفن سال اول > گروه تکنولوژی و گروه های آموزشی ...
portal1.teg-eaedu.ir/tabid/72/articleType/ArticleView/.../-----.aspx
Translate this page
3- فراخوان نقد و بررسی پودمانهای کتاب درسی کار فناوری نهم ..... در نامه ی 4.3/66433 مورخه ی4/10/89 در خصوص تحلیل محتوای کتاب آموزش حرفه فن اول راهنمایی به صورت ...
دانشکده ها و مراکز آموزشی - دانشگاه صنعتی امیرکبیر
aut.ac.ir/www/.../main/?f...
Translate this pageAmirkabir University of Technology
مجتمع آموزشی - پژوهشی ماهشهر ... این دانشکده در دو گرایش تولید صنعتی و برنامه ریزی و تحلیل سیستم‌ها در دوره کارشناسی, شش گرایش ... دانشکده مهندسی کامپیوترو فنآوری اطلاعات ... 2- بازنگری در متون درسی با توجه به کتب و منابع درسی مصوب از سوی شورای برنامه ریزی شورای عالی ... دانشگاه مسئول محتوای دیگر پایگاه ها نیست.
شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایش‌های موضوعی کتاب‌های درسی دانشگاهی ...
profdoc.um.ac.ir/paper-abstract-1052571.html
Translate this page
by کرمی - ‎2014
پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی, No (32), Year (2014-6) , Pages (19-48) ... شناسایی این خلاهای محتوایی در کتب تخصصی رشته تکنولوژی آموزشی، ضرورت توجه ...
تحلیل کتاب درسی
itahlil.blog.ir/
Translate this page
تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری اطلاعات کلاس ششم ابتدایی ... دانلود فایل pdf کتاب های درسی دوره ابتدایی ... کتاب راهنمای عملی تحلیل محتوای رسانه های آموزشی.
تاثیر بکارگیری فناوری اطلاعات بر اثر بخشی آموزش
www.modiryar.com › ... › مدیریت آموزشی › مديريت آموزشي
Translate this page
Jan 26, 2014 - سوالات مربوط به فناوری اطلاعات دارای 24 گویه و اثربخشی آموزش 16 گویه بوده ... به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از تحلیل واریانس و آزمون دانکن، .... تغییر محیط علمی آموزشی، اعم از بسته های آموزشی، کتب درسی و تجهیزات ... [5] در نمایش دادن محتوا و نظریات در مباحث کلاسی به روش سنتی استفاده می کنند، در ...
آموزشی
www.sahar1384.blogfa.com/
Translate this page
درباره ي ارتباط تکنولوژي آموزشي و برنامه ريزي درسي ديدگاه هاي متفاوتي وجود دارند. ... آموزشي اعم از برنامه ريزي هاي آموزشي و درسي، تحليل محتوا، توليد مواد آموزشي، رسانه ... بنابراين رابطه ي اين دو رابطه اي طولي است و با يکديگر هم پوشي دارند. کتاب ...
تکنولوژی آموزشی
www.afshintchnology.blogfa.com/
Translate this page
Aug 10, 2013 - 6- دانش آموزان را وادار می سازد که منابع را تجزیه و تحلیل و با روش های جدید تفکر کنند. ... در دنیای کنونی فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش مهمی را در پیشرفت کشور ها از ... ٢- نرم افزارهاي كمك آموزشي مورد نياز معلمان را براي انتقال مفاهيم درسي شبيه ..... فعاليت هاي آموزشي نيز هرگز نبايد منحصر به محتواي کتاب درسي شود.
درس کار و فناوری
karfan315.blogfa.com/
Translate this page
درس کار و فناوری - این وبلاگ به مسائل درس کار و فن آوری متوسطه اول و سوالات همکاران می پردازد. ... جدید التالیف بودن کتب کاروفناوری و به منظور ارتقا کیفیت آموزش پودمانی و پروژه ... تحلیل علمی محتوای کتاب پایه نهم با تکیه بر تکنیک های تحلیل.
محتوای آموزشی و پرورشی برنامه درسی ملی
rezap502.epage.ir/fa/module.content_Page.28-05.html
Translate this page
به نظرتان محتوای نوشتاری و تصویری یک کتاب یا هر رسانه‌ی آموزشی دیگر معادل کدام .... سبک‌های یادگیری و شناختی متفاوت دارند برخی کلی‌نگر هستند برخی تحلیلی، .... مطالعه و پژوهش، استفاده از فنّاوری اطلاعات و ارتباطات، تولید محصول از ملزومات ...
تحلیل محتوای کتب درسی پایه‌ی چهارم ابتدایی مطابق با مؤلّفه‌های جهانی در ...
www.ihcs.ac.ir/Pages/Features/StaticPage.aspx?id=2017
Translate this page
تحلیل محتوای کتب درسی پایه‌ی چهارم ابتدایی مطابق با مؤلّفه‌های جهانی در حوزه‌ برنامه‌ریزی درسی، نظام آموزش و پرورش در ایران.
[PDF]ﻧﻘﺪ و ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﺘﺎب « ﻃﺮاﺣﻲ آﻣﻮزش اﺛﺮﺑﺨﺶ »
criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_1841_f1006f81fa2ef50c7977d9964d...
Translate this page
by رضوی - ‎2015
ﻛﻠﻲ، ﻛﺘﺎب ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ، ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻳﻚ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ، ﻋﻼوه ﺑﺮ. وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي ﻣﺜﺒﺖ ﺷﻜﻠﻲ، از ... ﻓﻨﺎوري ﻋﻤﻠﻜﺮد، و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻃﺮاﺣﺎن آﻣﻮزﺷﻲ را ﻣﻠﺰم ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺧﺎرج از. ﺣﺮﻓﻪ ﺧﻮد ﻧﻴﺰ ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺑﻴﻨﺪ .... ﻛﺮده اﻧﺪ و اﻇﻬﺎر ﻣﻲ دارﻧﺪ ﻛﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﻮرد ﻧﻴﺎز آﻣﻮزش از ﻧﻴﺎزﻫﺎ ﻳﺎ ﻫﺪﻓﻬﺎﻳﻲ. ﺷﺮوع ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ از ﺗﻌﺮﻳﻒ ...
کتاب های درسی جغرافیا و رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات
geography-dept.talif.sch.ir/?page_id=179&menu_id=3...
Translate this page
Jul 7, 2007 - ویژگی های کتب درسی جغرافیا در رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات ... رویکرد و روش های تدریس محتوای جغرافیا مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات ... روش های ارزیابی آموزش های جغرافیایی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات ..... ارزیابی عبارت است از تجزیه و تحلیل، قضاوت و داوری بر روی اطلاعات به دست آمده از ...
مقالات - دفتر تالیف كتب درسی
www.talif.sch.ir/?page_id=22&menu_id=1&menu_item...
Translate this page
نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته‌ای است که درس می‌دهد و دانش و آگاهی او رابطهء مستقیم ... آموزش الکترونیکی یک عبارت رایج برای تمامی فن‌آوری‌های آموزشی است که به نحوی با .... تحليل محتواي كتابهاي فارسي سال اول دبستان در ايران.
دستورالعمل جشنواره تولید محتوای الکترونیکی دانش‌آموزان و معلمان (رشد)
ecf.roshd.ir/
Translate this page
بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی با رویکرد حل مسأله در تولید مواد و رسانه‌های ... تولید اجزای آموزشی متناسب با موضوعات كتاب‌های درسی دوره ابتدایی ومتوسطه اول ... با عنایت به تغییرات انجام شده در کتاب های درسی و اتخاذ رویکرد حل مسأله در اغلب آنها، ... آموزش ابتدائی; معاون آموزش متوسطه; رئیس گروه تحلیل محتوا; رئیس گروه آموزش ...
کار و فناوری اردبیل
herfe-va-fan.blogfa.com/
Translate this page
برگزاری کارگاه آموزشی درس کار و فناوری در ناحیه 1 اردبیل ... 4 محور( جشنواره تدریس ،تولید محتوای الکترونیکی،تحلیل محتوای کتاب و ارزشیابی آموزشی)می باشد .
مرکز تربیت معلم فردوس – دانشگاه فرهنگیان
fttc.ir/
Translate this page
مرکز آموزش عالی بنت الهدی صدر فردوس در سال تحصیلی جدید در رشته ی ... ارسال شده در ژوئن 12, 2013 دسته‌ها تحلیل محتوای کتب برای شهادت و ولایت در کتاب های ...
موضوع پژوهش و پایان نامه در زمینه تکنولوژی آموزشی - فناوری آموزشی و ...
rostamiedu.blogfa.com/post/12
Translate this page
موضوع پایان نامه دانشجویی در رشته تکنوژی آموزشی. با سلام و درود بر تمام ... *تحلیل محتوای کتب درسی از نظر "آموزش فناوری"(سطح ارشد). *بررسی تطبیقی برنامه های ...
همایش ملی آموزش ابتدایی و بزرگداشت دکتر غلامحسین شکوهی، دی ۹۴ ...
www.conferenceyab.ir › ... › علوم انسانی › علوم تربیتی و آموزشی
Translate this page
Oct 4, 2015 - ۱ – آموزش ابتدایی و آثار و اندیشه‌های دکتر غلامحسین شکوهی ... در برنامه‌های درسی; کیفیت برنامه‌های درسی; فناوری آموزشی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، ... درس پژوهی; آموزش برای همه; آموزش مدام (مادام‌العمر); تحلیل محتوای کتب دوره ابتدایی ...
تحلیل جایگاه مؤلفه های آموزش جهانی در محتوای کتاب های درسی پایه ششم ...
www.academia.edu/.../تحلیل_جایگاه_مؤلفه_های_آموزش_جهانی_در_محتوای...Academia.edu
تحلیل جایگاه مؤلفه های آموزش جهانی در محتوای کتاب های درسی پایه ششم دوره ... اطالع رساني علوم و فناوري به آدرس www.ricest.ac.ir و در بانك اطالعات نشريات كشور به ...
ارتباط برنامه ریزی آموزشی و درسی با تکنولوژی آموزشی - کتاب
www.takbook.com/3466.../ارتباط-برنامه-ریزی-آموزشی-و-درسی-با...
Translate this page
تکنولوژی آموزشی در سطح کلان، تمام فعالیت های آموزشی اعم از برنامه ریزی های آموزشی و درسی، تحلیل محتوا، تولید مواد آموزشی، رسانه ها و ابزارها، و مدیریت آموزشی را در ...
    1   
2
   
3
   
4
   
5
   
6
   
7
   
8
   
Next
Unknown - Use precise location
 - Learn more  
Help Send feedback Privacy Terms